分析 1、生長素的運輸是極性運輸,即從形態(tài)學上端向下端運輸,也可以進行非極性運輸,如在成熟植物組織中可通過韌皮部的運輸是非極性運輸;生長素促進作用具有兩重性,即在較低濃度范圍內(nèi)起促進作用,在較高濃度范圍內(nèi)起抑制作用.
2、分析實驗一:a組用蒸餾水浸泡,屬于對照組,b、c、d三組的生長素類似物的濃度,不同,有高濃度、低濃度和最適宜濃度,在最適宜濃度條件下,促進生長作用最大,因此d組對應(yīng)的濃度是最適宜濃度,b、c、d三組實驗,與a組相比,平均切段的長度長,說明b、c、d三組都起促進作用.
3、分析實驗2:由題圖曲線可知,與空白對照相比,Y、Y濃度生長快,起促進作用,屬于較低濃度;X濃度生長速度低于空白對照組,因此其抑制作用,屬于較高濃度.
解答 解:(1)生長素在成熟植物組織中韌皮部的運輸是非極性運輸.
(2)由分析可知,d濃度促進作用的最適宜濃度;與a相比,b、c、d都起促進作用.
(3)由分析可知,X濃度處理的生長速度小于空白對照組,因此X濃度的乙對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用;X濃度屬于較高濃度,Y、Z濃度促進生長,屬于較低濃度,因此X、Y、Z三種濃度是X>Y且X>Z,Y與Z之間的大小關(guān)系無法確定.
(4)探究3 μmol/L的生長素類似物甲和0.5 μmo1/L的生長素類似物乙對月季插條生根的復合影響,應(yīng)該設(shè)置空白對照組、3 μmol/L的生長素類似物甲、0.5 μmo1/L的生長素類似物乙、3 μmol/L的生長素類似物甲和0.5 μmo1/L的生長素類似物乙混合物四組實驗進行探究.
故答案為:
(1)韌皮部
(2)最適濃度 均起促進作用
(3)抑制 X>Y且X>Z,Y與Z之間的大小關(guān)系無法確定
(4)4
點評 本題的知識點生長素作用及生長素作用的兩重性,旨在考查學生理解生長素作用的兩重性特點,并分析實驗數(shù)據(jù)進行推理、解答問題的能力及按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則設(shè)計實驗思路的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代母豬編號 | F1情況 | ||
正常公豬(頭) | 正常母豬(頭) | 性畸形豬(頭) | |
1(育6胎) | 16 | 32 | 15 |
2(育4胎) | 13 | 22 | 11 |
3(育6胎) | 18 | 30 | 15 |
4(育7胎) | 14 | 33 | 16 |
合計 | 61 | 117 | 57 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 降鈣素能促進腎小管對鈣離子的重吸收過程 | |
B. | 人體血鈣濃度在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下處于動態(tài)平衡 | |
C. | 甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用 | |
D. | 甲狀旁腺素只能通過促進腎集合管對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞骨架與細胞的能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān) | |
B. | 所有生物共有的細胞器為核糖體 | |
C. | 肌細胞的肌質(zhì)體是由大量變形的高爾基體組成的 | |
D. | 葡萄糖與果糖合成麥芽糖的反應(yīng)需要吸能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在雜交育種中,一般從F2開始選種,因為從F2開始發(fā)生性狀分離 | |
B. | 在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng) | |
C. | 誘變育種提高了育種的效率和選擇范圍,但具有盲目性 | |
D. | 育種過程中種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com