A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
分析 解答本題最簡單的方法是逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.據(jù)此答題.
解答 解:(1)ddEe×DdEe→后代表現(xiàn)型與ddEe相同的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$;
(2)ddEe×DdEe→后代表現(xiàn)型與DdEe相同的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
因此,子代表現(xiàn)型與雙親相同的個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{8}$+$\frac{3}{8}$=$\frac{3}{4}$.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對分析法分別計(jì)算出后代表現(xiàn)型與每個(gè)親本相同的概率,再相加即可得出正確的答案.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小鼠體內(nèi)酶活性隨外界溫度升高而變化 | |
B. | 插條生根數(shù)目隨生長素濃度增加而變化 | |
C. | 人在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中和運(yùn)動(dòng)過后乳酸含量隨時(shí)間而變化 | |
D. | 酵母菌培養(yǎng)過程中其數(shù)量隨時(shí)間而變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖時(shí),要在加入相應(yīng)試劑甲液搖勻后,再加乙液 | |
B. | 用于鑒定還原糖的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
C. | 脂肪的鑒定需要借助顯微鏡才能看到被染色的脂肪微粒 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的試劑A液和B液混合均勻后,再加入到樣品試管中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A.大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜在一定條件下能夠發(fā)生融合
B.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜就無法進(jìn)行各種新陳代謝
C.胰島素的分泌過程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)之間傳遞時(shí),都有膜電位的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
關(guān)于免疫實(shí)驗(yàn)的問題,請回答:
實(shí)驗(yàn)一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是細(xì)菌X,感染的時(shí)間是在注射細(xì)胞或血清的前一天,過程如圖1,結(jié)果如圖2。
(1)實(shí)驗(yàn)中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的細(xì)胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ,說明該組細(xì)胞(活化細(xì)胞) 細(xì)菌數(shù)量的增長。由此推測該細(xì)菌生活在 。
實(shí)驗(yàn)二:在體外觀察小鼠的細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對細(xì)菌的殺傷力,結(jié)果如圖3.
(3)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌的是 細(xì)胞,而不是活化細(xì)胞。
(4)有人假設(shè),活化細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括 (填選項(xiàng)前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化細(xì)胞的培養(yǎng)液
b.培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d.B組小鼠的巨噬細(xì)胞
e.培養(yǎng)過未活化細(xì)胞的培養(yǎng)液
f.細(xì)菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解,正確的是
A.某種群年初個(gè)體數(shù)為100個(gè),一年內(nèi)新生個(gè)體數(shù)20個(gè),死亡個(gè)體數(shù)10個(gè),年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110個(gè),則該種群的年死亡率為9%
B.某農(nóng)場鼠的大量繁殖引來鷹的捕食,鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場物種多樣性下降
C.科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫克河水中含9個(gè)大腸桿菌,該結(jié)果能反映出種群的空間特征
D.我國西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物種豐富類,其不同垂直帶的植被類型差異是自然選擇的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述,不正確的是
A.無子西瓜的培育,利用了染色體變異原理
B.高產(chǎn)靑霉菌的培育,利用了基因突變原理
C.誘變育種提高了突變率,多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀,利用了基因突變原理
D.將抗蟲基因?qū)朊藁w細(xì)胞中培育出了抗蟲棉,利用了基因重組原理
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com