植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是

A.人參細(xì)胞培養(yǎng)獲取人參皂甙——細(xì)胞分裂

B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖(細(xì)胞分裂);植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性,但動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性;原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是生物膜具有一定的流動(dòng)性;纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合的比較,正確的是

A.兩者應(yīng)用的原理都有細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.兩者都可用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合
C.兩者最終都能獲得雜種生物
D.兩者都已用于大量生產(chǎn)分泌蛋白

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植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是(    )

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建省高二下學(xué)期5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性

B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性

B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)、雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省廈門(mén)市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是      

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性

B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

    C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

    D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

 

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