回答下列有關神經調節(jié)的問題:
為驗證反射弧的組成與作用,某同學取牛蛙1只,去除該牛蛙的腦,將其懸掛起來,進行相關實驗,下圖是某同學繪制的部分反射弧圖,請分析回答:
(1)用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端,觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮,此活動(填“屬于”或“不屬于”)反射。洗去H2SO4,再用H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端,測量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時發(fā)生,原因是 。
(2)圖中神經元產生的興奮在傳人神經纖維上以 形式進行傳導。當神經沖動傳到神經末梢時,引起突觸前膜內 釋放神經遞質,作用于突觸后膜使后一神經元興奮,最終導致屈肌收縮。
(3)圖中d點興奮時,此處神經纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為 ,該種電位的產生與 離子 流有關。若b點受刺激產生興奮,則在d上 (填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌夷陵中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個過程的分析不正確的是( )
A.前者為光合作用的光反應階段的反應
B.前者產生的O2中氧全部來自H2O中的氧
C.后者可表示為有氧呼吸第二階段
D.后者O2中氧全部形成了H2O中的氧
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是關于現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,下列分析合理的是 ( )
A.①表示自然選擇 B.①表示隨機交配
C.②表示基因交流加快 D.②表示地理隔離
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
普通小麥是六倍體,將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是 ( )
A.六倍體 B.三倍體 C.二倍體 D.單倍體
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾遺傳實驗的科學方法不包括 ( )
A.正確的選用實驗材料
B.首先研究豌豆的表現(xiàn)型與基因型
C.運用統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行分析
D.先研究一對相對性狀的遺傳情況,再研究多對相對性狀的遺傳情況
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高三上期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
制備含有不同濃度生長素的瓊脂塊,分別放在去尖端的胚芽鞘頂端一側,如圖1,一段時間后,測量其彎曲度a,結果如圖.下列敘述正確的是
A.生長素的化學本質是色氨酸,它通過改變細胞數(shù)量促進了胚芽鞘的生長
B.當瓊脂塊中生長素含量為Omg/L時,胚芽鞘不生長,說明瓊脂對胚芽鞘生長沒有促進作用
C.當生長素濃度為0.30mg/L時,對其下部細胞生長起抑制作用
D.圖1和圖2可以證明生長素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.轉錄時,RNA聚合酶只能起到催化作用,不能識別DNA中特定的堿基序列
B.細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉運一種氨基酸
C.噬菌體侵染大腸桿菌的實驗除了證明DNA是遺傳物質外,還證明了蛋白質不是遺傳物質
D.一條DNA與RNA的雜交分子中,其DNA單鏈含有ATCG四種堿基,則該雜交分子中共含有核苷酸8種,堿基5種;在非人工控制下,該雜交分子一定是在轉錄的過程中形成的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置的錐形瓶 a 的溴麝香草酚藍水溶液,顏色由藍變綠再變黃 | |
B. | 乙裝置中的脫脂棉可用酒精浸濕,用于土壤中小動物豐富度的調查 | |
C. | 丙圖的培養(yǎng)皿中需加入 95%的酒精,用以漂洗解離后的洋蔥根尖 | |
D. | 丁圖為花生種子中脂肪的鑒定步驟,其目的是洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
垂體被稱為“樂隊的指揮”,因為它不僅產生生長素和催乳素,也能調節(jié)和控制其他內分泌腺的活動。幼年哺乳動物的垂體損傷會引起
①水鹽調節(jié)紊亂
②體溫調節(jié)紊亂
③血糖濃度逐漸降低
④生長發(fā)育停止
⑤性腺發(fā)育停止
⑥體液免疫能力下降
A.①③④⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②④⑤⑥
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