種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(zhǎng)（曲線甲）；在有環(huán)境阻力的條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)（曲線乙）．若該圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、環(huán)境阻力出現(xiàn)在曲線d點(diǎn)之后
B、防治蝗蟲(chóng)蟲(chóng)害應(yīng)該在曲線c點(diǎn)之后
C、在K值時(shí)，種群的出生率為零
D、呈“S”型增長(zhǎng)的蝗蟲(chóng)，其數(shù)量也可能有時(shí)超過(guò)K值
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，甲表示J型曲線，乙代表S型曲線．曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：c點(diǎn)時(shí)，增長(zhǎng)率達(dá)到最大，它意味著種群的繁殖力最強(qiáng)；e點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最大，這時(shí)種群增長(zhǎng)率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值．
“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長(zhǎng)率先增加后減少，在K/2處種群增長(zhǎng)率最大．
解答： 解：A、c點(diǎn)之后種群數(shù)量增長(zhǎng)率減慢，說(shuō)明環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后，A錯(cuò)誤；
B、蟲(chóng)害的防治應(yīng)在a點(diǎn)開(kāi)始，c點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)率達(dá)到最大，意味著種群的繁殖力最強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C、在K值時(shí)，種群的出生率與死亡率相等，增長(zhǎng)率為零，C錯(cuò)誤；
D、呈“S”型增長(zhǎng)的蝗蟲(chóng)，其數(shù)量在一定范圍內(nèi)上下波動(dòng)，所以也可能有時(shí)超過(guò)K值，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)曲線，考查種群數(shù)量的變化規(guī)律，要求考生掌握種群數(shù)量變化的“J”型和“S”型曲線，能根據(jù)曲線圖，判斷“S”型曲線種群數(shù)量增長(zhǎng)率的變化規(guī)律，并能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是（　�。�
A、葉黃素B、胡蘿卜素
C、葉綠素aD、葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（　�。�
A、線粒體、溶酶體等細(xì)胞器被破壞
B、染色體被破壞
C、細(xì)胞膜被破壞
D、蛋白質(zhì)合成受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉酶能使淀粉在很短的時(shí)間內(nèi)水解成麥芽糖，而對(duì)麥芽糖的水解卻不起作用．這種現(xiàn)象說(shuō)明酶有（　�。�
A、高效性和多樣性
B、專(zhuān)一性和多樣性
C、穩(wěn)定性和高效性
D、高效性和專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）用小液流法測(cè)定植物組織水勢(shì)時(shí)，觀察到小液滴下降現(xiàn)象，這說(shuō)明（　�。�
A、植物組織水勢(shì)等于外界溶液水勢(shì)
B、植物組織水勢(shì)高于外界溶液水勢(shì)
C、植物組織水勢(shì)低于外界溶液水勢(shì)
D、無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人大量進(jìn)食糖類(lèi)后，下列哪一現(xiàn)象在胰腺細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)（　　）
A、線粒體產(chǎn)生的能量增加
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強(qiáng)
C、核糖體的功能增強(qiáng)
D、細(xì)胞核中DNA復(fù)制加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兔子的毛色灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因位于常染色體上．其中，灰色由顯性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均為B基因的等位基因．
（1）已知b1、b2、b3、b4之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果b1對(duì)b2為顯性b2對(duì)b3為顯性，則b1對(duì)b3，也為顯性）．但具體情況未知．有人做了以下雜交實(shí)驗(yàn)（子代數(shù)量足夠多，雌雄都有）：
甲：純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔
乙：純種黑毛兔×純種褐毛兔→F1純種黑毛兔
丙：青毛兔×黑毛兔→？
請(qǐng)推測(cè)雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對(duì)b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：
①若表現(xiàn)型及比例
 
，則b1、b2、b3對(duì)b4為顯性，b1、b2對(duì)b3為顯性，b1對(duì)b2為顯性（可表示為b1＞b2＞b3＞b4，以下回答問(wèn)題時(shí)，用此形式表示）．
②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1．則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是
 

③若黑毛：青毛：白毛大致等等于2：1：1，則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是
 

（2）假設(shè)b1＞b2＞b3＞b4．若一只灰毛雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，該灰毛雄兔的基因型是
 
；若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用雜交方法檢測(cè)出黑毛雄兔的基因型？（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可）
 

（3）兔群中共有100只兔子，雌雄各半．已知基因型：Bb1、Bb4、b1b3、b2b4、b3b3、b4b4、b1b2、b1b4、b2b2、b3b4各10只．該兔群自由交配．假如種群多年來(lái)沒(méi)有進(jìn)化．則子一代中b1b2基因型頻率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化呈現(xiàn)如圖所示曲線．能反映該種群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖，①～⑤表示有關(guān)激素．下列敘述正確的是（　�。�
A、處于寒冷環(huán)境中，①②③④均增加
B、反射弧的效應(yīng)器中有腎上腺而沒(méi)有甲狀腺等
C、可以作為下丘腦分泌激素作用的靶器官有：腎上腺和甲狀腺
D、⑤的釋放量與皮膚的功能無(wú)關(guān)，與滲透壓有關(guān)

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