【題目】下列物質(zhì)中含有氮元素的是

A. 核糖 B. 血紅蛋白 C. 糖原 D. 脂肪

【答案】B

【解析】核糖屬于單糖，糖原屬于多糖，二者都是糖類，而糖類和脂肪都只含有C、H、O三種元素，不含氮元素，故A、C、D項錯誤；血紅蛋白屬于蛋白質(zhì)，含有氮元素，B項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 適宜用包埋法制備固定化酶

B. 固定化酶的主要目的是實現(xiàn)酶的重復(fù)利用

C. 剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c溶液應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

D. 固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用，但酶的活性迅速下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從酵母菌中獲取某種酶基因的流程示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從圖示流程可知，目的基因可以從______中獲取。

（2）圖中基因組文庫______（填“大于”、“等于”或“小于”）cDNA文庫。B過程所需的酶是______。

（3）將該目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，通常采用的方法是______；導(dǎo)入微生物細(xì)胞，通常采用Ca2+處理細(xì)胞，使之轉(zhuǎn)化為______細(xì)胞。

（4）檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)可采用______技術(shù)。導(dǎo)入細(xì)菌受體細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是

A. P點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度

B. 當(dāng)生長素濃度高于P小于M時，莖生長受到抑制

C. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

D. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。如圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，相關(guān)敘述正確的是（）

　　　

A. 生活污水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

B. 篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物，通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落

C. 在涂布平板上長出的菌落，再通過劃線進(jìn)一步計數(shù)

D. 斜面培養(yǎng)基中含有大量營養(yǎng)物，可在常溫下長期保存菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），在溫度和pH保持在最適宜的條件下，生成物與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖。請回答下列問題：

（1）該酶包括_____________等，作用的底物是_________，生成產(chǎn)物是_________________。

（2）在35分鐘后，曲線變?yōu)樗�，這是因為_________________________。

（3）若果膠酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由1逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將_______________，原因是_____________________________________________。

（4）下圖能正確表示果膠酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用，如下圖所示。

（1）當(dāng)人體血糖濃度上升時，下丘腦接受刺激并產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢內(nèi)的______釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素增多。

（2）人體感染某種病毒后導(dǎo)致機(jī)體缺乏胰島素而患糖尿病，這表明胰島B細(xì)胞可能含有與此病毒的___________相似的物質(zhì)。

（3）圖中由下丘腦合成，垂體釋放的激素其分泌量增加的適宜刺激是________________。

（4）天氣寒冷時，下丘腦可分泌__________通過作用于垂體再促進(jìn)甲狀腺的分泌活動，甲狀腺激素幾乎對全身的細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，根本原因是__________________________。通常機(jī)體會源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素，以維持甲狀腺激素的動態(tài)平衡，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是

A．若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量

B．若甲代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

C．若甲代表人體B淋巴細(xì)胞, a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D．若甲代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某一遺傳病的系譜圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.母親肯定是純合子，子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳病

D.子女中的致病基因不可能來自父親

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