【題目】香豌豆中，只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí)，才開(kāi)紅花，一株紅花植株與aaBb雜交，子代中有3/4開(kāi)紅花；求此紅花植株的基因型，若此紅花植株自交，其紅花后代中雜合子占

A．AaBb 8/9 B．AABb 2/3

C．AaBB 2/3 D．AABB 1/2

【答案】B

【解析】根據(jù)以上分析可知，此類(lèi)紅花植株的基因型為AABb，其自交后代基因型為AAB_的植株開(kāi)紅花，占總數(shù)的3/4，開(kāi)紅花的植株純合子為AABB占總數(shù)的1/4，所以紅花后代中雜合子占（3/4-1/4）+3/4=2/3．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《物種起源》指出：生命只有一個(gè)祖先，生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展而來(lái)的。這一論斷

A. 揭示了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律

B. 傷害了人類(lèi)的尊嚴(yán)

C. 改變了人在生物界的地位

D. 沖擊了宗教神創(chuàng)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，①、②、③分別表示不同代謝過(guò)程．以下表達(dá)正確的是（　　）
A.①中水參與第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在光照下
B.③在葉綠體的類(lèi)囊體上進(jìn)行，一定在黑暗中才可以進(jìn)行
C.②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段，生成CO2 ， 釋放出少量能量
D.當(dāng)植物體內(nèi)CO2不足時(shí)，X物質(zhì)將積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物的生殖過(guò)程圖，正確的敘述是（　�。�
A.個(gè)體2為克隆動(dòng)物c只能為高度分化的體細(xì)胞
B.個(gè)體2的遺傳性狀與提供c細(xì)胞的個(gè)體不完全相同
C.產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體1和動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式相同
D.e細(xì)胞為完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

C. 把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（a）中的三個(gè)DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoRI、Sau3AI的切點(diǎn)是唯一的）
根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被酶切后的產(chǎn)物連接，理由是 ．
（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示．這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有 ， 不能表達(dá)的原因是 ．
（3）DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)的酶，常見(jiàn)的有和 ， 其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)如圖所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是碳酸氫鈉溶液，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，小明同學(xué)將上述裝置放在光照、溫度處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取讀數(shù)．裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的讀數(shù)記為X，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果小明同學(xué)要利用該裝置測(cè)該條件下植物的凈光合速率與真光合速率的變化情況，還應(yīng)做如下改動(dòng)和添加相關(guān)裝置（注：真光合速率=凈光合速率+呼吸速率）．①還要測(cè)出該條件下植物的呼吸速率，應(yīng)將裝置置于黑暗中，且該裝置中D里的溶液應(yīng)改為 ．
②為了平衡無(wú)關(guān)變量的影響，減小實(shí)驗(yàn)誤差，還需添加一個(gè)相同裝置，但該裝置中的C應(yīng)改為 ．
（2）小明同學(xué)將他測(cè)量呼吸速率裝置的讀數(shù)記為Y，對(duì)照組的讀數(shù)記為Z．則選用X，Y，Z來(lái)表示該植物的真光合作用速率應(yīng)該為每天，凈光合速率應(yīng)為每天．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖處理，下列敘述不正確的是

A. 合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3、P4

B. 從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法

C. 圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于P1，與光合作用有關(guān)的酶存在于S1、P2

D. 若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用甲基綠進(jìn)行染色處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為具有兩對(duì)相對(duì)性狀的番茄雜交實(shí)驗(yàn)流程圖。敘述正確的是( )

A. 兩個(gè)親本均為純合子

B. 紅色、長(zhǎng)果均為顯性性狀

C. F2紅色長(zhǎng)果中有2/3為雜合子

D. 控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律

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