【題目】下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期
B.在植物細(xì)胞的細(xì)胞周期中紡錘絲出現(xiàn)在分裂間期
C.細(xì)胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制
D.肝細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在的時(shí)間比染色質(zhì)的長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某噬菌體的部分基因(單鏈)序列及其所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列(數(shù)字為氨基酸序號(hào))。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 基因的重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量
B. 基因D、E重疊部分的堿基序列一般分別指導(dǎo)合成不同氨基酸序列的蛋白質(zhì)
C. 基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D. 基因J突變后指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量一定會(huì)改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié),科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).請回答下列有關(guān)問題:
(1)在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向).靜息時(shí),電表沒有測出電位差(如下圖中①所示).若在圖①所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序依次為B→ .
依據(jù)所觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況,繪制出的電流變化情況曲線是圖中的 .
該實(shí)驗(yàn)表明:在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi),興奮是以的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.
(2)某反射弧結(jié)構(gòu)完整,效應(yīng)器為骨骼。蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經(jīng)和骨骼肌,同時(shí)用電流表分別記錄傳出神經(jīng)的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉(zhuǎn)情況依次為、 .
(3)某研究人員通過實(shí)驗(yàn)分離獲得兩個(gè)蛙的心臟:第一個(gè)蛙心帶有完整神經(jīng),第二個(gè)蛙心通過手術(shù)剔除全部神經(jīng).將兩個(gè)蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”.持續(xù)刺激第一個(gè)蛙心臟的神經(jīng)幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的蛙心臟內(nèi),發(fā)現(xiàn)后者的跳動(dòng)也加速了.實(shí)驗(yàn)中的“任氏液”相當(dāng)于蛙體內(nèi)的(填成分名稱),以維持蛙心正常的生理功能.根據(jù)該實(shí)驗(yàn),可以作出的推斷為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對基因A、a和B、b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示。此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用(只要有a基因存在B基因不能表達(dá)),F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
A. 白:粉:紅=4:9:3
B. 白:粉:紅=3:12:1
C. 白:粉:紅=4:6:6
D. 白:粉:紅=6:9:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長有其它基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( )
A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)曲線,下列關(guān)于導(dǎo)致ab段和bc段變化的相應(yīng)敘述不正確的是
A. 飯后和饑餓時(shí)胰髙血糖素的含量變化
B. 口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化
C. 在寒冷的室外和進(jìn)入溫暖室內(nèi)時(shí)甲狀腺激素含量的變化
D. 劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加時(shí)體溫的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說法,不正確的是
A. 赤霉素和脫落酸對種子萌發(fā)都具有一定的促進(jìn)作用
B. 細(xì)胞分裂素主要在根尖合成,它能有效促進(jìn)細(xì)胞分裂
C. 植物體各個(gè)部位均能合成乙烯,它能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟
D. 同一株植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖
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