下列對原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較,錯誤的是( 。
A、大多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞的體積小
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分不同
C、原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無任何細(xì)胞器,真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有各種細(xì)胞器
D、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲存在擬核,真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞核中
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
解答: 解:A、大多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞的體積小,A正確;
B、原核細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,而真核細(xì)胞中植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,B正確;
C、原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有一種細(xì)胞器--核糖體,C錯誤;
D、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲存在擬核,真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞核中,D正確.
故選:C.
點評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)激素A是
 

(2)人體在寒冷環(huán)境中血液中激素C的含量將會
 

(3)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性的根本原因是( 。
A、DNA具有多樣性
B、RNA具有多樣性
C、蛋白質(zhì)具有多樣性
D、自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類卵細(xì)胞中的染色體均為非同源染色體,其根本原因是在減數(shù)分裂過程中( 。
A、染色體進(jìn)行復(fù)制
B、姐妹染色單體分開
C、同源染色體分開
D、染色體自由結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個卵原細(xì)胞基因型為AaBb,兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則它所形成的卵細(xì)胞為AB的有( 。
A、1個B、2個
C、0個或1個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位,由較成熟蛋白質(zhì)到分泌到細(xì)胞外的成熟蛋白質(zhì)的過程中穿過的生物膜磷脂分子層的總數(shù)是(  )
A、4層B、3層C、2層D、0層

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn),內(nèi)皮素在皮膚中分布不均,是造成色斑的主要原因,內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚,可以細(xì)胞膜上的黑色素受體結(jié)合,使內(nèi)皮素失去作用,這為美容研究帶來了福音,分析上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜哪項功能( 。
A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的分界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、細(xì)胞膜具有信息交流的功能
D、細(xì)胞膜具有保護(hù)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類歷史長河中,每一位科學(xué)家取得成功的關(guān)鍵都離不開科學(xué)的研究方法.下表中有關(guān)科學(xué)家、研究成果以及所屬的研究方法對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
選項科學(xué)家研究成果研究方法
A孟德爾分離和自由組合定律假說-演繹法
B赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì)放射性同位索標(biāo)記法
C沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型物理模型法
D薩頓基因位于染色體上實驗和假說-演繹法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子中,下列哪種比例因生物種類不同而不同?( 。
A、
(A+T)
(G+C)
B、
(A+G)
(T+C)
C、
(A+C)
(T+G)
D、
C
G
A
T

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