反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類(lèi)，B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖。則A是


  1. A.
    蔗糖
  2. B.
    麥芽糖
  3. C.
    半乳糖
  4. D.
    糖原
A
試題分析：蔗糖屬于二糖，水解形成一分子葡萄糖和一分子果糖；A正確。麥芽糖屬于二糖，水解形成兩分子葡萄糖；B錯(cuò)誤。半乳糖屬于單糖，不能水解；C錯(cuò)誤。糖原屬于多糖，水解形成多分子葡萄糖；D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查糖類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，意在考查所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江杭州七校高二上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是

A．藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：CO2＋H2O光能葉綠體(CH2O)＋O2

B．植物吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式：H2O+ATPADP＋Pi＋能量

C．酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量

D．玉米胚進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O62C3H6O3＋能量

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類(lèi)，B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖。則A是

A．蔗糖               B．麥芽糖           C．半乳糖           D．糖原

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆吉林省吉林市高三開(kāi)學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類(lèi)，B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖。則A是

A．蔗糖               B．麥芽糖           C．半乳糖           D．糖原

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月份月考生物試卷 題型：選擇題

在光合作用研究過(guò)程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí)，以反應(yīng)式“6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O”表示光合作用。此時(shí)希爾（R．Hill）從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有CO2時(shí)，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時(shí)使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是“H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+（1/2）O2 ”。在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Arnon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時(shí)，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物（CH2O）產(chǎn)生。希爾反應(yīng)和Arnon的發(fā)現(xiàn)，使當(dāng)時(shí)的人們對(duì)光合作用有了新的認(rèn)識(shí)。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是 （    ）

       A．光合作用釋放的O2來(lái)自于H2O，而不是來(lái)自CO2

       B．H2O被裂解后，發(fā)生了由H2O最后到NADP+的電子傳遞，整個(gè)過(guò)程需要光

       C．希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物是2個(gè)可以區(qū)分開(kāi)來(lái)的過(guò)程

       D．光合作用需要光的過(guò)程為CO2合成有機(jī)物過(guò)程提供了NADPH和ATP

 

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