11．近年來人們對(duì)核酸的營養(yǎng)性、核酸抗衰老的認(rèn)識(shí)日益深入，核酸營養(yǎng)風(fēng)靡全球．下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的主要物質(zhì)
B．葉綠體、線粒體和核糖體都含有核酸
C．在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的核酸
D．核酸可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)或催化某種化學(xué)反應(yīng)

分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA和RNA的堿基排列順序都攜帶者遺傳信息；
2、DNA分子的堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的，這體現(xiàn)了DNA分子的多樣性，沒有DNA分子特定的堿基對(duì)的排列順序體現(xiàn)了DNA分子的特異性；
3、某些RNA具有催化功能，tRNA在翻譯過程中具有運(yùn)輸氨基酸的功能，mRNA是翻譯過程的模板，rRNA是核糖體的組成成分．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)只有核酸，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體、線粒體中含有DNA和RNA，核糖體中含有RNA，故它們都含有的核酸，B正確；
C、生物體個(gè)體是由受精卵經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞分化形成的同一個(gè)體不同細(xì)胞的核酸有可能相同，C正確；
D、tRNA具有運(yùn)輸氨基酸的功能，某些RNA還具有催化功能，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了核酸的種類及作用，對(duì)于核酸的分類、分布和功能及轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一株高莖（顯性）豌豆甲，要確定甲的基因型，最簡便易行的辦法是（ ）

A．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子

C．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代中若高、矮莖之比接近3∶1，則甲為雜合子

D．讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．為了促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)土壤溶液中礦質(zhì)營養(yǎng)元素的吸收，生產(chǎn)中常用的有效措施是（　�。�
A．適量施肥B．適時(shí)摘心C．適時(shí)松土D．適時(shí)澆灌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某基因的堿基序列為：，下列變化對(duì)其控制合成的多肽影響最大的是（不考慮終止密碼子）（　�。�
A．第6位的C被替換為TB．第9位與第10位之間插入1個(gè)T
C．第100、101、102位被替換為TTTD．第103至105位缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于滲透壓的說法不正確的是（　�。�
A．溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力
B．血漿滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C．溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中各溶質(zhì)微粒的體積
D．在37℃時(shí)，人的血漿滲透壓約為770 kPa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長度，見下左圖；
實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下圖．

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，是具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，植物體內(nèi)具有此效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外，還有苯乙酸和吲哚丁酸．
（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先合成的有機(jī)物是C3化合物．a(chǎn)、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多．
（4）結(jié)合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組等于（大于/小于/等于）Ⅱ組，去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè)：II組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物學(xué)家及其貢獻(xiàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．施萊登和施旺--細(xì)胞學(xué)說
B．桑格和尼克森--生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
C．切赫和奧特曼-RNA具有生物催化作用
D．卡門和魯賓--卡爾文循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．②④所含的色素的功能相同B．①②⑤均與能量代謝有關(guān)
C．①②③④均可用來鑒別植物細(xì)胞的種類D．①②③④⑤所含糖類物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于植物生長素的作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（　�。�
A．幼嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感
B．頂端優(yōu)勢(shì)只能夠說明生長素具有促進(jìn)生長的作用
C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D．可利用生長素類似物防止落花落果

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