2．番茄中，缺刻葉（C）對(duì)馬鈴薯葉（c）為顯性，紫莖（A）對(duì)綠莖（a）為顯性，兩對(duì)性狀相互獨(dú)立，從下圖可以推出，Ⅰ的表現(xiàn)型為（　�。�
A．缺刻葉綠莖B．缺刻葉紫莖C．馬鈴薯葉紫莖D．馬鈴薯葉綠莖

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：番茄的缺刻葉對(duì)馬鈴薯葉是顯性，紫莖對(duì)綠莖是顯性，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，能獨(dú)立遺傳，遵循基因的自由組合定律．缺刻葉的基因型有CC、Cc，馬鈴薯葉的基因型為cc；紫莖的基因型有AA、Aa，綠莖的基因型為aa．

解答 解：根據(jù)遺傳圖分析：由于親本的表現(xiàn)型為缺刻葉紫莖和馬鈴薯葉綠莖，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為缺刻葉紫莖，所以親本的基因型為CCAA和ccaa，F(xiàn)1的基因型為CcAa．F1自交，后代為C_A_、C_aa、ccA_和ccaa，比例為9：3：3：1．所以Ⅰ的表現(xiàn)型為缺刻葉紫莖．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末）光合作用過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來(lái)自（ ）

A．光能和呼吸作用產(chǎn)生的ATP B．都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP

C．光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D．都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷2（解析版） 題型：選擇題

（2014春•汕頭校級(jí)期末）豌豆種子黃對(duì)綠為顯性，圓對(duì)皺為顯性．甲為黃圓（YyRr），與乙豌豆雜交，后代中四種表現(xiàn)型比是3：3：1：1，則乙豌豆的基因型是（ ）

A．yyrr B．Yyrr C．yyRR D．Rrbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋        
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈     
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器    
⑤移動(dòng)玻片．
A．①②③④B．①⑤③②C．⑤④③②D．⑤④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因存在電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流
C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)．有人為了驗(yàn)證設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)．
（2）實(shí)驗(yàn)用品：編號(hào)為甲乙丙丁四棵同齡、生長(zhǎng)正常、長(zhǎng)勢(shì)相同的煙草，剪刀，含有一定濃度生長(zhǎng)素的羊毛脂，不含有生長(zhǎng)素的羊毛脂．
（3）實(shí)驗(yàn)方法和步驟：
①用剪刀剪去乙丙的頂芽，甲丁保留頂芽．
②對(duì)乙不再處理，對(duì)丙應(yīng)做得處理是在剪去頂芽后的切口處放置含有一定濃度的生長(zhǎng)素的羊毛脂．
③預(yù)計(jì)乙的生長(zhǎng)情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）生長(zhǎng)．
丙的生長(zhǎng)情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）仍不生長(zhǎng)．
（4）通過(guò)對(duì)甲乙丙生長(zhǎng)情況的相互對(duì)比，得出結(jié)論：（略）．
甲丙側(cè)芽生長(zhǎng)情況略有不同主要是側(cè)芽處的生長(zhǎng)素的含量（或濃度）不同．
（5）為了進(jìn)一步證明丙的生長(zhǎng)情況是由于生長(zhǎng)素的作用而不是羊毛脂的作用，則應(yīng)對(duì)丁做的處理是剪去頂芽后，在切口處放置不含生長(zhǎng)素的羊毛脂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖．請(qǐng)回答：
（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺細(xì)胞中分離得到的一類細(xì)胞．
（2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞．在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因選擇性表達(dá) 的結(jié)果．
（3）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將上圖中的造血干細(xì)胞細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（4）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞、皮膚細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體細(xì)胞的是成熟的紅細(xì)胞，其原因是細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．測(cè)交后代的種類和比例是由下列哪一項(xiàng)來(lái)決定的（　�。�
A．親本的基因型B．F1配子的種類和比例
C．隱性個(gè)體的配子D．顯性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示一個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在圖中兩曲線重疊的各段，每條染色體都不含染色單體
B．在BC段和HI段都能發(fā)生染色體的復(fù)制
C．在AG段細(xì)胞中含有同源染色體，HQ段細(xì)胞中不含有同源染色體
D．在ED段和LM段，發(fā)生的原因都是由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離

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