【題目】2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，授予美國(guó)科學(xué)家，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中做出的貢獻(xiàn)。下圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的模式圖，下列有關(guān)對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.A為蛋白質(zhì)分子，可作為氣味受體

B.A具有特異性最終是由遺傳性決定的

C.C結(jié)構(gòu)的一側(cè)為細(xì)胞的內(nèi)側(cè)

D.B為磷脂雙分子層，為細(xì)胞膜的基本支架

【答案】C

【解析】

流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容：生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架，這個(gè)支架不是靜止的。磷脂雙分子層是輕油般的流體，具有流動(dòng)性。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌人磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層。大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運(yùn)動(dòng)的。在細(xì)胞膜的外表，有一層有細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)糖類物質(zhì)結(jié)合形成的糖蛋白。

題圖分析，圖中A為蛋白質(zhì)；B為磷脂雙分子層；C為多糖。

A、細(xì)胞膜上的受體是蛋白質(zhì)，由分析可知A為蛋白質(zhì)分子，故可作為氣味受體，A正確；

B、A蛋白質(zhì)分子具有特異性的根本原因是由遺傳性物質(zhì)決定的，B正確；

C、C為多糖，可以與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)結(jié)合成糖蛋白形成糖被位于細(xì)胞膜的表面，據(jù)此可知具有C結(jié)構(gòu)的一側(cè)為細(xì)胞的外側(cè)，C錯(cuò)誤；

D、B為磷脂雙分子層，為細(xì)胞膜的基本支架，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開(kāi)酶和ATP，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液，在均低于最適溫度條件下進(jìn)行反應(yīng),產(chǎn)物量隨時(shí)間的變化曲線如圖1所示。乙、丙試管溫度的大小關(guān)系為乙_________________丙。如果適當(dāng)提高甲試管的溫度，則A點(diǎn)如何移動(dòng)？_________________（填“上移”或“下移”或“不移動(dòng)”）。

（2）若在丁試管中加入與乙試管等量的淀粉和鹽酸，在溫度相同的條件下反應(yīng)，測(cè)得乙試管反應(yīng)速率遠(yuǎn)大于丁試管，該結(jié)果說(shuō)明酶具有_________________，具有該特性的原因是_________________。

（3）圖2表示ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能，ATP酶復(fù)合體的存在說(shuō)明生物膜具有的功能有_________（填兩項(xiàng)）。圖中H+從B側(cè)運(yùn)輸?shù)?/span>A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為_________________。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種與ATP相似的物質(zhì)GTP（三磷酸鳥(niǎo)苷）也能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，請(qǐng)從化學(xué)結(jié)構(gòu)的角度解釋GTP與GDP容易相互轉(zhuǎn)化的原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?(　 　)。

A. 淀粉溶液量

B. pH

C. 溫度

D. 唾液量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關(guān)Q的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. ①中Q是激素B. ②中Q是載體

C. ③中Q是抗體D. ①②③中Q都具特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液免疫的敘述錯(cuò)誤的是

A.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別均離不開(kāi)細(xì)胞表面的糖蛋白

B.部分抗原突破第一二道防線后，可與抗體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被消滅

C.記憶細(xì)胞可以直接刺激B細(xì)胞，使其大量增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞

D.體內(nèi)抗體的種類和濃度，可作為判斷體液免疫功能正常與否的指標(biāo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的模式圖如下，①~④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是 （ ）

A.①是染色質(zhì)，其與染色體是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)

B.②是核仁，它是細(xì)胞代謝和遺傳的主要場(chǎng)所

C.③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜

D.④是核孔，是蛋白質(zhì)和DNA分子出入的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.吞噬泡與②的融合過(guò)程體現(xiàn)了膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象

B.吞噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖萼有關(guān)

C.結(jié)構(gòu)②為溶酶體，其內(nèi)的水解酶是在①中合成的

D.②的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位，不會(huì)破壞整個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源（補(bǔ)光）試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。補(bǔ)光的光強(qiáng)度為150mol·m-2·s-1 ，補(bǔ)光時(shí)間為上午7：00--10：00，溫度適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.給植株補(bǔ)充580nm光源，對(duì)該植株的生長(zhǎng)有抑制作用

B.若680nm補(bǔ)光后植株的光合色素增加，則光合速率增強(qiáng)

C.若450nm補(bǔ)光組在9：00時(shí)突然停止光照，則RuBP含量短時(shí)間內(nèi)增加

D.當(dāng)對(duì)照組和450nm補(bǔ)光組CO2吸收速率達(dá)到6mol·m-2·s-1 時(shí)，450nm補(bǔ)光組從溫室中吸收的CO2總量比對(duì)照組少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中激素甲的名稱是 ，激素乙通過(guò) 的途徑作用于甲狀腺。

（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫 。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有 。

（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量 （在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管 ，從而減少尿量。

（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有 。

（5）體溫上升期，人體會(huì)出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請(qǐng)解釋血壓升高的可能原因： 。

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