很多植物在進(jìn)化過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生某些化學(xué)物質(zhì)，用以抵御植食性動(dòng)物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物產(chǎn)生的，芥子油苷及其代謝產(chǎn)物對(duì)多數(shù)昆蟲都是有毒的，但卻能吸引菜粉蝶前來(lái)產(chǎn)卵，其幼蟲（菜青蟲）也以十字花科植物的莖葉為食．由此無(wú)法推斷出（　　）
A、用芥子油苷誘殺雌性菜粉蝶，可降低種群出生率
B、菜青蟲能消除芥子油苷及其代謝產(chǎn)物的毒性
C、芥子油苷可以吸引菜青蟲的天敵前來(lái)捕食
D、十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進(jìn)化
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：1、共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．
2、由題意可知，十字花科植物與菜粉蝶之間相互選擇、相互適應(yīng)，發(fā)生了共同進(jìn)化．
解答： 解：A、性別比例會(huì)影響種群的出生率，進(jìn)而影響種群的密度，A正確；
B、菜青蟲能以十字花科植物的莖葉為食，說(shuō)明菜青蟲能消除芥子油苷及其代謝產(chǎn)物的毒性，B正確；
C、由題意不能得出芥子油苷可以吸引菜青蟲的天敵前來(lái)捕食，C錯(cuò)誤；
D、十字花科植物與菜粉蝶之間相互選擇、相互適應(yīng)，發(fā)生了共同進(jìn)化，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物之間的共同進(jìn)化，能從題干中獲取相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖A表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化過(guò)程，仔細(xì)分析圖中曲線變化，并回答：

（1）圖B中有
 
條染色體、
 
個(gè)DNA分子、
 
條染色單體．
（2）圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中
 
段，圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多？
 
．①和②兩條染色體是經(jīng)過(guò)
 
所形成．
（3）現(xiàn)要非常清晰地觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選擇圖A中
 
段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞是
 
，屬于真核細(xì)胞是
 
判斷的主要依據(jù)
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中都具有
 
、
 
、
 
；擬核和細(xì)胞核共有的物質(zhì)是
 
；由此說(shuō)明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性．
（3）甲、乙兩圖所示的細(xì)胞模式圖最可能表示的生物依次是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器甲6720微量
細(xì)胞器乙59400
細(xì)胞器丙61039
A、細(xì)胞器甲中可能進(jìn)行氧化分解葡萄糖的反應(yīng)
B、細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氧來(lái)自于羧基和氨基
D、藍(lán)藻細(xì)胞含有丙，不含甲、乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每年3月22日是“世界水日”．水污染、水資源短缺等  問(wèn)題日趨嚴(yán)重．研究表明，全世界80%的疾病是由水污染引起的．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A、人體肝細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式
B、在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的生成
C、冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)減少，抗寒能力提高
D、水在生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中可充當(dāng)反應(yīng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)．另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線．下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A、比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、若對(duì)照組和CO2處理組有氧呼吸消耗的葡萄糖量相同，第30天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C、第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳與變異的敘述正確的是（　�。�
①噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明病毒的遺傳物質(zhì)主要是DNA；
②雙鏈DNA分子中由于嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則故在任一條鏈中A=T、G=C；
③mRNA上所有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對(duì)應(yīng)的反密碼子；
④變異都能為生物進(jìn)化提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向．
A、全都不正確
B、只有一項(xiàng)正確
C、有兩項(xiàng)正確
D、有三項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)元是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B、體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)
D、垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為檢驗(yàn)?zāi)持苿⿲?duì)機(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞，測(cè)定小鼠血清中溶血素（針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體，能導(dǎo)致其溶解）的含量得到如圖結(jié)果．下列判斷不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原
B、溶血素由漿細(xì)胞合成，其分泌過(guò)程有賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解，這個(gè)過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
D、中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大

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