17．下列有關(guān)圖的生物學意義，敘述錯誤的是（　　）
A．甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBbDD個體的概率是$\frac{1}{8}$
B．乙圖若為某動物的受精卵，則該細胞正處于有絲分裂后期，其正常體細胞含4條染色體
C．丙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能是X染色體隱性遺傳病
D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四種

分析 1、圖甲中兩對等位基因位于非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．
2、圖乙細胞中有同源染色體，并且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．
3、丙圖所示家系中，第二代中雙親都患病，所生的女兒卻正常，說明是顯性遺傳��；如果是伴X顯性遺傳病，父親患病則女兒必患病，現(xiàn)女兒正常，所以肯定不是伴x顯性遺傳病，應(yīng)屬于常染色體顯性遺傳病．
4、丁圖細胞中有三對常染色體，一對性染色體，而且性染色體組成為X和Y．

解答 解：A、甲圖中生物的基因型為AaBbDD，其自交后產(chǎn)生AaBbDD個體的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×1=$\frac{1}{4}$，A錯誤；
B、乙圖細胞中有同源染色體，并且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，染色體暫時加倍，所以生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條，B正確；
C、丙圖家系中男性正常和女性正常的兒子患病，該病可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，又因為圖中患者男性多，所以最可能是伴X隱性遺傳病，C正確；
D、丁圖果蠅基因型為AaXWY，其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有AXW、axW、AY、aY四種，D正確．
故選：A．

點評 本題考查基因分離規(guī)律、基因自由組合規(guī)律、有絲分裂和遺傳方式判斷的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（　�。�
A．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸同時進行
C．連接e→c→d，給裝置通空氣，d中換為溴麝香草酚藍水溶液，則d瓶顏色變化為由藍變綠再變黃
D．f放置一段時間后，連接f→d，d中換為酸性重鉻酸鉀，則d瓶顏色變化為由橙色變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式，如圖是某研究性學習小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)）．下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析，不正確的是（　�。�
A．通過裝置1液滴移動情況僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸
B．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸
C．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D．通過裝置1液滴向左移動，能探究出酵母菌只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是同位素標記法，與圖一細胞分泌胰島素有關(guān)的細胞器是②③⑤⑦（填序號）．
（2）大腸桿菌與圖一細胞相比最明顯的區(qū)別是無核膜包被的細胞核．
（3）若圖二表示根尖分生區(qū)細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是②⑧（填序號）．
（4）圖二細胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？不適合，原因是因為該細胞構(gòu)成的組織為綠色，會遮蔽反應(yīng)顏色．
（5）若將圖二細胞置于KNO3溶液中，與吸收K+、NO3-有關(guān)的細胞器是③、⑦（填序號，填兩個）．
（6）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性的生理特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細胞分裂和分化的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和分化的結(jié)果
B．細胞分裂持續(xù)在整個生命過程中
C．細胞分化持續(xù)在整個生命過程中
D．細胞分裂持續(xù)在整個生命過程中，細胞分化持續(xù)到胚胎發(fā)育結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．基礎(chǔ)知識填空
（1）科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類．
（2）糖類 是主要的能源物質(zhì)，脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)．
（3）水在細胞中以自由水水和結(jié)合水水兩種形式存在．細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在．
（4）細胞核控制著細胞的代謝和遺傳．
（5）細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對生命系統(tǒng)的認識中正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動
B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)的層次
C．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D．生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次是每種生物個體都具有的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅具有多對容易區(qū)分的相對性狀，是遺傳學研究的良好材料．請回答有關(guān)問題：
（1）摩爾根等人運用假說-演繹法，通過果蠅雜交實驗，證明了基因在染色體上．
（2）已知果蠅的Ⅲ號染色體上有黑檀體基因．現(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，說明有眼為顯性性狀；再將F1雌雄果蠅相互雜交，若F2表現(xiàn)型及比例（無變異發(fā)生）為：灰體有眼：灰體無眼：黑檀體有眼：黑檀體無眼=9：3：3：1，則控制有眼、無眼的基因不位于（填“位于”或“不位于”）Ⅲ號染色體上．
（3）已知控制果蠅翅型的基因在Ⅱ號常染色體上．如果在一翅型正常的群體中，偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個體，這種卷翅究竟是由于基因突變的直接結(jié)果，還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，請進行分析和探究．
①推測：如果卷翅是由于基因突變的直接結(jié)果，則該卷翅雄性個體最可能為雜合子（純合子/雜合子/隱性純合子）；如果卷翅是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，則該卷翅雄性個體最可能為隱性純合子 （純合子/雜合子/隱性純合子）．
②涉及雜交實驗以驗證以上推測：用這只卷翅雄性個體與多只正常雌性個體交配．
③結(jié)論：如果后代出現(xiàn)卷翅個體與正常個體且數(shù)量比接近1：1，則卷翅是由于基因突變的直接結(jié)果；
如果后代出現(xiàn)全部是正常個體或正常個體數(shù)量多于卷翅個體，則卷翅是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙兩果蠅品系有六對相對性狀的差異，經(jīng)多次品系間雜交實驗發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)雜交組合產(chǎn)生的F1表現(xiàn)與甲相同，表明乙品系上述6種性狀均為隱性性狀．但有一組雜交后代F1中出現(xiàn)了4顯2隱的情況，若六對相對性狀分別由六對等位基因控制，對此現(xiàn)象下列解釋最合理的是（　�。�
A．若六對等位基因位于非同源染色體上，乙果蠅發(fā)生染色體加倍
B．若六對等位基因位于非同源染色體上，乙果蠅發(fā)生染色體片段易位
C．若六對等位基因位于一對同源染色體上，甲果蠅發(fā)生染色體片段易位
D．若六對等位基因位于一對同源染色體上，甲果蠅發(fā)生染色體片段缺失

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