高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,如圖為該過程中的某一時(shí)期示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時(shí)期,終止于生命結(jié)束
C、囊胚腔中含有液體
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行
考點(diǎn):胚胎分割移植,動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示囊胚期胚胎示意圖,其中①為透明帶,在囊胚期后期會(huì)破裂;②為滋養(yǎng)層,將來分化成胎盤和胎膜;③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來分化形成各種組織.
解答: 解:A、由以上分析可知,圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),A正確;
B、圖示為囊胚期,高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于該時(shí)期,終止于生命結(jié)束,B正確;
C、囊胚腔中含有液體,C正確;
D、圖示為囊胚期,進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇圖示時(shí)期的胚胎或之前的桑椹胚進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合囊胚期胚胎示意圖,考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程、胚胎分割等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育過程,能準(zhǔn)確判斷圖示胚胎所處的時(shí)期及其中結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記胚胎分割的對(duì)象及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人第5號(hào)染色體的部分缺失會(huì)引起貓叫綜合征,這種變異屬于( 。
A、染色體數(shù)目變異
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,將從S型活細(xì)菌中提取的DNA用DNA酶進(jìn)行處理,并將處理后的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長.設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是( 。
A、證明R型細(xì)菌生長不需要DNA
B、與“以S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照
C、補(bǔ)充R型細(xì)菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
D、直接證明S型細(xì)菌DNA不是促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中橫軸表示細(xì)胞分裂時(shí)期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況圖中表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化的曲線分別是(  )
A、②③B、①④C、④②D、①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)無機(jī)鹽的作用的說法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞的重要組成成分
B、為細(xì)胞代謝提供能量
C、維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
D、維持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示云杉林被采伐開墾為農(nóng)田,以及農(nóng)田退耕后的演替過程,下列分析正確的是( 。
A、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替
B、演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越強(qiáng)
C、人類活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制
D、人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下列分析中正確的是(  )
A、①過程產(chǎn)生的[H]在②過程中將C3和C5化合物還原
B、[H]經(jīng)④過程轉(zhuǎn)移到乳酸或酒精中時(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的ATP
C、①②過程伴隨ATP的消耗,⑤⑥過程伴隨ATP的生成
D、某些植物個(gè)體內(nèi)能夠發(fā)生圖中所示①~⑦的全部過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、直接刺激神經(jīng)中樞導(dǎo)致效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng),不是反射
D、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)都以局部電流的形式傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖①和圖②可能來自同一初級(jí)精母細(xì)胞
B、該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4
C、圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長鏈
D、來自同一個(gè)精原細(xì)胞的精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑥①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案