【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲,減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述不正確的是( )
A. 該男子體細胞染色體數(shù)為47條
B. 觀察異常染色體應選擇處于分裂期的細胞
C. 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
D. 不考慮其它染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種
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【題目】如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個物種及其演化關(guān)系的模型,請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是 ( )
A. a物種最終進化為b、c兩個物種,經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程
B. b遷到黃河南岸后,不與c物種進化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫不同
C. c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進化
D. 欲判斷d與b是否為同一物種,只需看b與d能否自由交配即可
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【題目】下列關(guān)于人體細胞內(nèi)遺傳信息表達的敘述,錯誤的是( )
A. DNA中貯存的遺傳信息都會表達
B. 以DNA的基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而成的產(chǎn)物有mRNA的前體、tRNA、rRNA
C. 核糖體能認讀mRNA上的遺傳密碼,選擇相應的氨基酸加到延伸中的肽鏈上
D. 同種基因在不同細胞轉(zhuǎn)錄時的模板鏈相同
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【題目】甲、乙兩圖所示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( )
A. 甲、乙所示過程通過半保留方式進行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B. 甲所示過程在細胞核內(nèi)進行,乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C. DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D. 一個細胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次
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【題目】科學家研究小麥 20℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系,得到如圖曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 在25℃條件下研究時,cd段位置會下移,a點會上移
B. a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
C. 其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向右移動
D. c 點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度有關(guān)
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【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是
A. 圖中正常雄性個體產(chǎn)生的雄配子類型有四種
B. 突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變
C. 突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律
D. 突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到
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【題目】甲圖表示干細胞的發(fā)育途徑,乙圖表示人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,其中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A. 甲圖和乙圖中都含有細胞整個生命歷程中的所有變化:增殖、分化、衰老和凋亡
B. 如果甲圖中的Ⅳ細胞是乙圖中的⑦細胞,則分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)
C. 如果甲圖中的Ⅱ細胞是造血干細胞,則其在增殖分化成B細胞和T細胞的過程中要選擇表達不同的基因
D. 如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個人體內(nèi)的過程,則甲圖中的Ⅳ細胞和乙圖中的⑤⑥⑦細胞相比,基因數(shù)目在分化過程中要減少
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【題目】下圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞,需要消耗ATP
B. 葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出,不需要消耗ATP
C. 鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞,需要消耗ATP
D. 載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異
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【題目】為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分及用量(g)如下表所示,實驗步驟如下圖所示。請分析回答問題。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4 | 2.1 | 0.2 | 1 | 10 | 15 |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
(1) 在脲酶作用下尿素分解的反應式是__________________。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的____________和____________,實驗中需要振蕩培養(yǎng)的目的是_____________________________________________________。
(4)轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時,常采用_______________接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行__________處理后,才能倒掉。
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