下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B、基因指導(dǎo)酶合成過程中，翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等
C、細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有它的等位基因
D、細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，就一定有相應(yīng)的酶
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，而基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，蛋白質(zhì)是翻譯的產(chǎn)物；翻譯：在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程；由于基因的選擇性表達(dá)，所以細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有相應(yīng)的酶合成．
解答： 解：A、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，所以少數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，故A錯(cuò)誤；
B、基因指導(dǎo)酶合成過程中，翻譯階段不需要RNA聚合酶，故B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有它的等位基因，因?yàn)榭赡苁羌兒献樱部赡苁俏挥谛匀旧w的非同源區(qū)段，故C正確；
D、由于基因表達(dá)具有選擇性，有某種基因不一定能形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因和酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍(lán)藻；②酵母菌；③草履蟲；④小球藻；⑤水綿；⑥青霉菌；⑦肺炎雙球菌；⑧乳酸菌．
A、①⑦⑧B、①②⑤⑥
C、③④⑦D、①②⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述不正確的是（　　）
A、細(xì)胞免疫過程中包括吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原的階段
B、效應(yīng)T細(xì)胞可將抗原呈遞給B細(xì)胞并使之分泌抗體
C、細(xì)胞免疫直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞和癌細(xì)胞
D、被激活的T細(xì)胞可分化出記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能
B、M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞
C、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D、體液免疫也能對(duì)侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工濕地是為了處理污水人為設(shè)計(jì)建造的、工程化的濕地生態(tài)系統(tǒng)（如圖）．對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果見下表．其中化學(xué)耗氧量（COD）表示在強(qiáng)酸性條件下重鉻酸鉀氧化一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量；生化耗氧量（BOD）表示微生物分解水體中有機(jī)物所需的氧氣量．調(diào)查結(jié)果顯示此人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
項(xiàng)目 COD 
（mg/L）		 BOD 
（mg/L）		 總氮量
（mg/L）
進(jìn)水 750 360 700
出水 150 50 25
A、COD、BOD值越高，表明污染程度越低
B、植物的吸收作用可降低水體富營(yíng)養(yǎng)化程度
C、群落結(jié)構(gòu)多樣有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
D、物質(zhì)的分解只依靠厭氧呼吸的微生物完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸、乳酸、酒精和CO2
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、產(chǎn)物為乳酸時(shí)可以判定一定不是有氧呼吸的過程
D、無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇原因的敘述，不正確的是（　　）
A、孟德爾選擇豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)是因?yàn)橥愣篂殚]花受粉的作物，易獲得純種
B、選擇蛋清或豆?jié){作蛋白質(zhì)鑒定是因其富含蛋白質(zhì)而且不干擾顯色反應(yīng)
C、選擇根尖分生區(qū)作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是因?yàn)樵搮^(qū)細(xì)胞容易染色
D、選擇紫色洋蔥表皮作為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是因?yàn)樽仙号荼阌谟^察

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科目：高中生物 來源： 題型：

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-毗羅紅試劑檢測(cè)．發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠-吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)．則該細(xì)胞器最可是（　�。�
A、細(xì)胞核B、線粒體
C、高爾基體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒疫苗和抗血清（含特異性抗體的血清）在現(xiàn)代免疫學(xué)預(yù)防、治療中有重要作用．下列分析正確的是（　�。�
A、消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與
B、一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
C、人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于非特異性免疫
D、以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

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