A、圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8 |
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組 |
C、如果P為X染色體,則Q一定不是Y染色體 |
D、染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、16:2:0 |
B、6:2:0 |
C、8:4:2 |
D、16:2:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞①分裂完成后,細(xì)胞內(nèi)可能有2個(gè)四分體,4條染色單體 |
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后,可以形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞 |
D、按分裂過(guò)程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)棰佟凇?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)層次 | B、群落層次 |
C、種群層次 | D、個(gè)體層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)在自然環(huán)境中的種群而言,K值總是固定不變的 |
B、在食物和空間條件充裕的條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線一定呈“J”型 |
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群基因頻率的改變意味著新物種的形成 |
D、調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度可以采用樣方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、家系調(diào)查是繪制該系譜圖的基礎(chǔ) | ||
B、致病基因始終通過(guò)直系血親傳遞 | ||
C、可推知家系中Ⅱ2與Ⅲ3的基因型不同 | ||
D、若Ⅲ3與Ⅲ4再生孩子則患病概率為
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