【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中一個(gè)四分體具有幾條染色體（　�。�
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條

【答案】B
【解析】解：四分體是由同源染色體兩兩配對(duì)形成的，即一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體．因此，一個(gè)四分體有2條染色體．

故選：B．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，則有關(guān)敘述正確的是

A.上述①②③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1：2

B.細(xì)胞①②③⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.④細(xì)胞分裂前，細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1：2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不適用于原核生物，其原因是（ ）

A.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B.原核生物無(wú)染色體，主要進(jìn)行無(wú)性生殖

C.原核生物沒(méi)有遺傳物質(zhì)

D.原核生物沒(méi)有具膜細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過(guò)肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因分子量不同而以電泳方式分離。下列左圖是一個(gè)分析細(xì)菌蛋白的電泳結(jié)果圖，“-”代表沒(méi)加還原劑，“+”代表加有還原劑，還原劑可打斷二硫鍵，“M”代表已知分子量的蛋白質(zhì)，右側(cè)數(shù)字代表蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子量。根據(jù)左側(cè)結(jié)果，下列哪個(gè)圖案最能代表該細(xì)菌原本的多肽結(jié)構(gòu)（注意：“一”代表二硫鍵） ( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省是農(nóng)業(yè)大省，向土壤中添加農(nóng)作物秸稈，通過(guò)微生物作用加以分解，可有效改良土壤。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)某研究小組欲篩選農(nóng)作物秸稈纖維素分解菌及自生固氮菌(能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮的細(xì)菌)，組成復(fù)合微生物添加劑用以改善我省土質(zhì)。下表為本實(shí)驗(yàn)兩種相關(guān)培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答：

（1）兩種培養(yǎng)基中，能用于篩選自生固氮菌的是___________，理由是___________。另一種培養(yǎng)基中需加入___________，篩選纖維素分解菌。

（2）篩選出纖維素分解菌(命名為X)后，需進(jìn)行農(nóng)作物秸稈降解能力測(cè)定，農(nóng)作物秸稈主要為X提供___________。

（3）分離純化得到自生固氮菌(命名為N)并對(duì)其進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng)，要測(cè)定發(fā)酵液中該菌的數(shù)目，可在顯微鏡下用___________直接計(jì)數(shù)，該方法的測(cè)量值比活菌的實(shí)際數(shù)目________。

（4）無(wú)菌操作下在相關(guān)培養(yǎng)基上均勻涂布N(或X)，晾干后在其表面接種X(或N)，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，若X(或N)周?chē)?/span>___________(填“有”或“無(wú)”)抑菌圈(細(xì)菌生長(zhǎng)受到抑制形成的透明圈)出現(xiàn)，則兩種微生物適合聯(lián)合施用，原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某髙等動(dòng)物細(xì)胞（2n）分裂部分時(shí)期的示意圖，圖2為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖，圖3表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）圖1細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在動(dòng)物體的______（填器官），該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞染色體組數(shù)最多有______個(gè)。

（2）圖1中丙細(xì)胞含有____條染色單體，丁細(xì)胞名稱(chēng)是______。該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了如圖2所示的子細(xì)胞，該細(xì)胞形成的原因可能有______。

（3）圖3中a表示______，圖1中丙與圖3中細(xì)胞類(lèi)型______相對(duì)應(yīng)。

（4）圖3中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人工合成堿基對(duì)（代號(hào)為X—Y）插入大腸桿菌的DNA中，并未影響其生長(zhǎng)和復(fù)制過(guò)程（如圖）。請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)成大腸桿菌DNA的基本骨架是______，轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所主要是_________。

（2）經(jīng)DNA分子改造所產(chǎn)生的變異類(lèi)型是______。改造后的大腸桿菌DNA片段可能含有自然界基本堿基對(duì)和“X—Y”的人工堿基對(duì)，由1000個(gè)基本單位組成的雙鏈人工DNA分子最多可能有______種；若這個(gè)由1000個(gè)基本單位組成的雙鏈人工DNA分子上有腺嘌呤 150個(gè)、胞嘧啶 300個(gè)，則該 DNA片段中應(yīng)有X______個(gè)。

（3）在試管中對(duì)上述DNA片段進(jìn)行復(fù)制時(shí)，需向試管中加入模板DNA、______、ATP、______ 酶等物質(zhì)；經(jīng)過(guò)5次復(fù)制得到的子代DNA片段中，不含親代DNA鏈的有______個(gè)，第5次復(fù)制需要消耗含X堿基的基本單位______個(gè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖某雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。形成de段的原因是（ ）

A.染色體的復(fù)制

B.同源染色體的分離

C.著絲點(diǎn)的分裂

D.細(xì)胞的一分為二

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題。

（1）由圖可知，激素①主要通過(guò)影響________來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是____________，激素②的作用是能促進(jìn)細(xì)胞_________葡萄糖，從而使血糖水平降低。

（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是__________。

（4）若激素①表示雄激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是________，物質(zhì)a、b分別是________。若切除睪丸，則物質(zhì)a、b含量都______(增加、不變、減少)

（5）若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過(guò)程是________（填圖中字母）同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案