【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:

(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)的電位是________(填“正”“負(fù)”或“零”)電位。

(2)若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其最先的方向是________,在整個(gè)過程中指針偏轉(zhuǎn)兩次,再選取a和b的中間點(diǎn)刺激,________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向還是單向傳導(dǎo)。

(3)某科學(xué)家用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如乙圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度。刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10﹣3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×10﹣3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm,坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是________m/s。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多,作用效果有興奮和抑制兩個(gè)方面,例如甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在______內(nèi)的Gly釋放出來,井與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,當(dāng)Gly與受體結(jié)合后,離子通道開啟,使陰離子內(nèi)流,則Gly屬于____(填“興奮”或“抑制”)類神經(jīng)遞質(zhì),其中釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞再被利用,以上過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和________的功能。

【答案】負(fù) b→a 30 突觸小泡 抑制 信息交流

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖表示神經(jīng)纖維上膜電位的變化檢測(cè),電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時(shí)ab之間會(huì)產(chǎn)生電流,其第一次方向是b→a,第二次方向是a→b,原因是興奮部位膜外為負(fù)電位,未興奮部位膜外為正電位,電流由正流向負(fù);乙圖表示神經(jīng)興奮在纖維上的傳導(dǎo)時(shí)間,根據(jù)圖中距離差和時(shí)間差可計(jì)算出傳導(dǎo)速度。

(1)據(jù)圖可知,當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)的電位是負(fù)電位,膜外為正電位。

(2)觀察甲圖,若a處左側(cè)給一個(gè)刺激,傳導(dǎo)至a處時(shí),使a外側(cè)是負(fù)電位,b外側(cè)是正電位,電流方向是b→a,在整個(gè)過程中指針偏轉(zhuǎn)兩次,再選取ab的中間點(diǎn)刺激,能驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向還是單向傳導(dǎo),如果是雙向傳導(dǎo)則電流表不偏轉(zhuǎn),如果是單向傳導(dǎo)則偏轉(zhuǎn)一次。

(3)某科學(xué)家用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如乙圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度。刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×103s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×103s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm10cm,坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是(13-10)×102÷(3×103-2×103)=30m/s。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)的種類很多,作用效果有興奮和抑制兩個(gè)方面,例如甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在突觸小泡內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,當(dāng)Gly與受體結(jié)合后,離子通道開啟,使陰離子內(nèi)流,由此可知Gly屬于抑制類神經(jīng)遞質(zhì),其中釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞再被利用,以上過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌,寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),可侵犯全身各器官,但以肺結(jié)核為最多見,按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兒童接種卡介苗,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等

B. 結(jié)核桿菌是在宿主細(xì)胞內(nèi)能利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)

C. 內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌可被抗體中和,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

D. 接種卡介苗的兒童,再次接觸結(jié)核桿菌時(shí),記憶B細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺作用于突觸后膜及可卡因作用機(jī)理的示意圖。多巴胺的釋放,會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感,下列說法正確的是

A. 可卡因與多巴胺競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)運(yùn)載體而使多巴胺不能從突觸前膜釋放

B. 多巴胺作用于突觸后膜,使突觸后膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)

C. 多巴胺作用于突觸后膜被突觸間隙中的酶分解而失去作用

D. 吸食可卡因上癮的原因是可卡因不斷作用于突觸后膜,使突觸后膜持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題

(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

(1)乙圖______點(diǎn)濃度可表示甲圖②處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來的原因是____________,解決的辦法是_________。

(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖_________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度,乙圖_______點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度,此時(shí)植物莖將__________________生長(zhǎng)。

(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_________點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中_________點(diǎn)濃度,因此根將_______________生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的__________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人的染色體是46條,在以下細(xì)胞中,可能找到兩個(gè)X染色體的是

①精原細(xì)胞   ②卵原細(xì)胞  ③初級(jí)精母細(xì)胞 、艹跫(jí)卵母細(xì)胞、荽渭(jí)精母細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞

A. ②④⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②④⑥ D. ①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式為__,Ⅱ-7個(gè)體的基因型為__。

(2)乙病的致病基因__(能/不能)確定位于性染色體上,Ⅱ-4個(gè)體__(能/不能)確定攜帶乙病致病基因。

(3)假設(shè)Ⅱ-3和Ⅱ-8無乙病基因,Ⅲ-9與Ⅲ-12結(jié)婚子女中患病的概率是__。若Ⅲ-11和Ⅲ-9分別與正常男性結(jié)婚,懷孕后針對(duì)兩種遺傳病進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,推斷后代患病的概率。Ⅲ-11可采取下列哪種措施__(填序號(hào))。Ⅲ-9可采取下列哪種措施__(填序號(hào))。

A.性別檢測(cè) B.染色體數(shù)目檢測(cè) C.無需進(jìn)行上述檢測(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案.下列方案可行的是(

A. 比較8與5的Y染色體DNA序列

B. 比較8與2的線粒體DNA序列

C. 比較8與3的Y染色體DNA序列

D. 比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)業(yè)研究所對(duì)玉米兩個(gè)品種的葉綠素相對(duì)含量和RuBP羧化酶(催化C02固定)的活性關(guān)系的測(cè)定如下表,對(duì)兩個(gè)品種的頂部葉的單葉光合速率和群體的總?cè)~片光合速率的日變化測(cè)定如下圖。由此回答下列問題:

品種

相關(guān)系數(shù)

品種1

品種2

葉綠素相對(duì)含量

0.575

1.200

RuBP羧化酶活性

(1)在測(cè)量葉綠素相對(duì)含量之前需要對(duì)色素進(jìn)行提取,其原理是_________________。

(2)分析上表可得出,在相同且適宜的外界環(huán)境條件下,品種1和品種2的光合作用強(qiáng)度的大小關(guān)系是:________(填“品種1>品種2”、“品種1<品種2”或“無法確定”),理由是:______________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),對(duì)兩個(gè)品種玉米進(jìn)行單葉測(cè)定時(shí)光合速率都有“光合午休”現(xiàn)象,但群體光合作用速率沒有出現(xiàn)該現(xiàn)象,玉米群體光合速率的日變化與光照強(qiáng)度的日變化相一致。請(qǐng)從群體的角度推測(cè)其原因可能是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是

A. HIV能引發(fā)傳染病,在分類上屬于原核生物

B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以只能營寄生生活

C. HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中

D. HIV屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體水平

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