15.在進行人工淡水魚養(yǎng)殖過程中,為了促進雌魚排卵,多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi).這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的( 。
A.甲狀腺激素B.性激素C.胰島素D.促性腺激素

分析 1、垂體分泌的各種激素的名稱和作用:

內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能



 體
促甲狀腺激素糖蛋白促進甲狀腺的增生與分泌
促腎上腺激素39肽促進腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌
促性腺激素糖蛋白促進性腺生長、生殖細胞生成和分泌性激素
生長激素蛋白質(zhì)促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長
催乳素蛋白質(zhì)促進成熟的乳腺分泌乳汁
神經(jīng)
 垂體
抗利尿激素 9肽促進腎小管、集合管對水分的重吸收
催產(chǎn)素9肽促進妊娠末期子宮收縮
2、促性腺激素的重要作用是促進卵巢中卵泡的生長和發(fā)育,是由垂體釋放的.

解答 解:垂體分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等;生長激素有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用,促甲狀腺激素能促進甲狀腺的生長發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌;促性腺激素能促進性腺的生長發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的分泌等;所以促進雌魚排卵,使用的應(yīng)該是促性腺激素.
故選:D.

點評 本題考查了促性腺激素的作用、產(chǎn)生器官,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖分別表示某生物體細胞有絲分裂的不同時期,對圖像的描述正確的是 ( )

A.甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B.甲、乙、丙三細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C.甲細胞進行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D.由于在有絲分裂前期的細胞中有兩組中心粒,因此該生物是低等植物

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物技術(shù)在戰(zhàn)爭爆發(fā)時最可能用于生產(chǎn)生物武器的是( )

A.組織培養(yǎng) B.重組DNA

C.胚胎工程 D.細胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.健康的人體細胞中,不會發(fā)生e過程,a、b、c、d均可發(fā)生
B.在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核和細胞質(zhì)
C.能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,后者所攜帶的分子是氨基酸
D.a過程只發(fā)生在真核細胞分裂的間期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量顯著增高.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活.根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率.某實驗小組進行了以下與小麥種子中α-淀粉酶相關(guān)的實驗.
【實驗材料】萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
【主要試劑及儀器】1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等.
【實驗步驟】
步驟一:制備酶溶液.

步驟二:將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中,取出后冷卻.
步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按如表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化.(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)
試管編號123456
5%的可溶性淀粉溶液(mL)888888
恒溫水浴5min(℃)020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)111111
恒溫水浴5min(℃)020406080100
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)020406080100
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
請回答下列問題:
(1)步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中.
(2)該實驗的自變量是溫度,因變量是淀粉剩余量(試管中顏色變藍的情況),無關(guān)變量有可溶性淀粉溶液的用量,恒溫水浴的時間等.(至少答兩個)
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,可知本實驗的結(jié)論是60℃時 該酶的活性比其他實驗溫度下高.
(4)本實驗中能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果嗎?不能理由是利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱,會改變該實驗中的溫度,影響實驗最終結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進入細胞后,最先出現(xiàn)的具有放射性的化合物是( 。
A.CO2B.H2OC.ATPD.丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響.下列敘述正確的是( 。
A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光-側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光-側(cè)的濃度-定在de之間
B.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度
C.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中免疫器官主要指的是( 。
A.肝臟、骨髓、扁桃體B.脾臟、肝臟、骨髓
C.骨髓、胰臟、胸腺D.脾臟、骨髓、胸腺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是( 。
A.激活靶細胞并使其裂解死亡B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細胞將其分解D.將抗原傳遞給B細胞

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