下圖1為某農(nóng)作物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示在最適溫度條件下某種因素發(fā)生變化時(shí)該農(nóng)作物光合作用合成量與光強(qiáng)度之間的關(guān)系。

（1）在圖1中，有氧呼吸的第一階段發(fā)生在（　�。�________。

（2）圖1中①結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞葉綠體所利用，至少通過________層磷脂分子。

（3）若要制備該葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體，處理的方法是________。

（4）圖中X、Y、Z的差異是由于________影響了光合作用的________所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由Z增加為X，最常采取的簡便而有效的措施是________。

答案：
解析：

　�。�1）⑤　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

　�。�2）12

　�。�3）用纖維素酶和果膠酶處理該細(xì)胞

　　（4）CO2濃度　暗反應(yīng)　增施農(nóng)家肥等


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

2011年10月31日凌晨前2分鐘，作為全球第70億名人口象征性成員的丹妮卡·卡馬喬在菲律賓降生。世界人口的持續(xù)增加給糧食生產(chǎn)帶來了很大的壓力，世界各地積極研究提高產(chǎn)量的措施，我校某生物研究性學(xué)習(xí)小組在農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查研究，獲得了一定的研究成果。圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物吸收CO2的速率（假若6時(shí)日出，18時(shí)日落）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在農(nóng)作物細(xì)胞內(nèi)，與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的兩個(gè)主要過程是        和      ，6點(diǎn)前進(jìn)行的生理過程在植物細(xì)胞的             （場所）進(jìn)行。
（2）圖甲中時(shí)間點(diǎn)a點(diǎn)含義是                                          ；BC段為什么曲線不斷下降？請(qǐng)簡要說明原因？                            。
（3）依據(jù)乙圖，若一天中保證棚內(nèi)溫度不變，則棚內(nèi)植物在12點(diǎn)光照強(qiáng)度下，1h光合作用固定的CO2量為              。
（4）假設(shè)一晝夜中氣溫保持不變，12時(shí)光照最強(qiáng)，請(qǐng)?jiān)谝覉D中補(bǔ)畫出12時(shí)至24時(shí)的CO2吸收速率曲線的大致變化。
（5）下圖表示該生物研究性學(xué)習(xí)小組所研究的農(nóng)作物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

圖甲中C點(diǎn)CO2濃度達(dá)到最低點(diǎn)，此時(shí)A圖所示的_________速率_______（大于、小于或等于）B圖所示的____________速率造成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1為某農(nóng)作物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示在最適溫度條件下某種因素發(fā)生變化時(shí)該農(nóng)作物光合作用合成量與光強(qiáng)度之間的關(guān)系。

（1）在圖1中，有氧呼吸的第一階段發(fā)生在（  ）                         。

（2）圖1中①結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞葉綠體所利用，至少通過        層磷脂分子。

（3）若要制備該葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體，處理的方法是                   。

（4）圖中X、Y、Z的差異是由于                  影響了光合作用的            所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由Z增加為X，最常采取的簡便而有效的措施是                                          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1為某農(nóng)作物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示在最適溫度條件下某種因素發(fā)生變化時(shí)該農(nóng)作物光合作用合成量與光強(qiáng)度之間的關(guān)系。

（1）在圖1中，有氧呼吸的第一階段發(fā)生在（ ）　　　　　　　 　　　　　。

（2）圖1中①結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞葉綠體所利用，至少通過　　　 層磷脂分子。

（3）若要制備該葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體，處理的方法是　　　　　　　　　 。

（4）圖中X、Y、Z的差異是由于　　　　　　　　 影響了光合作用的　　　　　 所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由Z增加為X，最常采取的簡便而有效的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1為某農(nóng)作物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示在最適溫度條件下某種因素發(fā)生變化時(shí)該農(nóng)作物光合作用合成量與光強(qiáng)度之間的關(guān)系。

（1）在圖1中，有氧呼吸的第一階段發(fā)生在（ ）　　　　　　　　　　　　 。

（2）圖1中①結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞葉綠體所利用，至少通過　　　 層磷脂分子。

（3）若要制備該葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體，處理的方法是　　　　　　　　　 。

（4）圖中X、Y、Z的差異是由于　　　　　　　　 影響了光合作用的　　　　　 所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由Z增加為X，最常采取的簡便而有效的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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