下列說法中錯誤的是( 。
A、果脯在腌制時慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
B、氧氣進(jìn)出細(xì)胞通過自由擴(kuò)散,不需要能量
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體的幫助,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散
D、變形蟲吞噬食物顆粒,要利用細(xì)胞膜的流動性
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:
名 稱 運(yùn)輸方向 載體 能量 實(shí)  例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答: 解:A、腌制果脯時由于細(xì)胞外液濃度過高,細(xì)胞失水而死亡,然后糖分大量進(jìn)入細(xì)胞才導(dǎo)致慢慢變甜,不是主動吸收糖分的結(jié)果,A錯誤;
B、氧氣進(jìn)出細(xì)胞通過自由擴(kuò)散,動力是濃度差,不需要消耗能量,B正確;
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白,但不消耗能量,C正確;
D、變形蟲吞噬食物顆粒,需要消耗能量,依賴細(xì)胞膜的流動性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,通過實(shí)際例子考查學(xué)生的掌握程度,也考查學(xué)生分析實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞周期包括分裂期和分裂間期.在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行下列哪些實(shí)踐工作,可以取得良好的效果(  )
①利用營養(yǎng)生殖,繁殖優(yōu)良植株   
②作物(如小麥、大豆)的誘變育種
③腫瘤的某些藥物治療           
④促使作物產(chǎn)量迅速提高.
A、②③B、①④C、③④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列表示腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的簡圖中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂過程中,染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體和染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)的過程分別發(fā)生在( 。
A、間期和末期
B、前期和末期
C、中期和后期
D、后期和前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的分析中,錯誤的是( 。
A、遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因,通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播
B、地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫的差異導(dǎo)致生殖隔離
C、自然選擇會導(dǎo)致種群基因型頻率改變,基因突變不會導(dǎo)致種群基因頻率改變
D、基因突變、基因重組和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述,不正確的是( 。
A、能擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B、可與細(xì)胞核外膜、細(xì)胞膜、線粒體外膜相連
C、與蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)的合成有關(guān)
D、能對核糖體上合成的肽鏈進(jìn)行加工、轉(zhuǎn)運(yùn)并分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是某位同學(xué)在做教材中的實(shí)驗時,采用的操作方法或結(jié)果,其中錯誤的是( 。
A、低倍鏡下看到已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液的顏色比開始要深
B、用紙層析法分離出的色素帶,位于最上面的一條是胡蘿卜素
C、將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4各2毫升混均后,加入到某種溶液中,并搖勻,若出現(xiàn)紫色,說明該溶液中含有蛋白質(zhì)
D、比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率時,要用新鮮的且含過氧化氫酶較豐富的組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

在西部大開發(fā)中,要對部分耕地“退耕還草、還林”,在這個過程中農(nóng)田的演替屬于( 。
A、初生演替
B、先是初生演替,后為次生演替
C、次生演替
D、先是次生演替,后為初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

提供必要的實(shí)驗器材,請你設(shè)計一個實(shí)驗,驗證溫度對人唾液淀粉酶活性有影響.
實(shí)驗步驟:
(1)用涼開水將口漱凈;
(2)將足夠的唾液收集到試管中備用;
(3)
 
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(4)
 
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(5)
 
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實(shí)驗結(jié)果預(yù)測和分析:
 

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