14．突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細胞興奮．在引起該突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中（　�。�
A．Na+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)B．K+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
C．Na+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)D．K+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

分析 興奮傳至軸突末端，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙，與突觸后膜的受體結(jié)合引起突觸后膜的電位變化，從而使突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮，興奮在突觸間以電信號→化學(xué)信號→電信號的形式傳遞．

解答 解：興奮時動作電位的產(chǎn)生和維持機理是鈉離子通道開放，大量鈉離子內(nèi)流，使膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差發(fā)生變化，興奮部位由靜息狀態(tài)的外正內(nèi)負變成外負內(nèi)正，因此突觸后膜受體與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中是鈉離子通道開放，大量鈉離子通過被動運輸（協(xié)助擴散）到突觸后膜內(nèi)，產(chǎn)生動作電位．
故選：A．

點評 本題的知識點是動作電位的產(chǎn)生和維持機制，興奮在突觸間傳遞的過程，對動作電位的產(chǎn)生和維持機制的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北保定高三下學(xué)期第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年，首位“三合一”胚胎人工受精技術(shù)誕生的嬰兒將在英國出世，嬰兒含有“一父兩母”三人遺傳物質(zhì)，可有效防止某些遺傳病，請據(jù)圖回答。

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射_____激素，促進卵泡發(fā)育成熟。

（2）重組細胞體外培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是此時卵母細胞才具備_______能力，重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，其中CO2的主要作用是______________________。

（3）從受精卵到三親嬰兒的出生還需要________和________等技術(shù)。

（4）三親嬰兒的培育技術(shù)____________（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體中有____________來自母親提供的細胞核。

（5）這種試管嬰兒技術(shù)胚胎植人前需要對胚胎進行___________診斷。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某家系圖，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B．個體4肯定不含致病基因
C．1、2再生一個兩病皆患孩子的概率是$\frac{5}{8}$
D．1、3基因型相同的概率是$\frac{4}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則（　�。�
A．羊同化的能量為64%nB．儲存在羊體內(nèi)的能量為52%n
C．由羊流向分解者的能量為36%nD．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為16%n

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示培育高品質(zhì)小麥幾種方法，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中的育種方法有單倍體育種，雜交育種和多倍體育種
B．a過程可通過用秋水仙素處理幼苗快速獲得純合子
C．要獲得yyRR，b過程需要進行不斷自交來提高純合率
D．YYyyRRrr通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．已知等位基因A和a、B和b在染色體上的位置有如下圖甲、乙、丙所示的三種情況．下列敘述不正確的是（不考慮交叉互換）（　�。�
A．甲能產(chǎn)生基因型為AB、ab的兩種配子
B．乙自交產(chǎn)生的子代基因型共有9種
C．甲與丙個體雜交的子代中純合子占$\frac{1}{4}$
D．丙測交的子代有兩種基因型，且比例是1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請將格里菲斯肺炎雙球菌的實驗補充完整．（填寫“死亡”、“不死亡”、“S型”、“R型”）

結(jié)論：加熱殺死的S型細菌中，含有某種促成R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子．
（1）存活（2）死亡（3）存活（4）死亡（5）R型和S型．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）為顯性，直翅（B）對彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲，個體基因型如圖所示，請回答下列問題。

（1）長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說明理由。________。

（2）該昆蟲一個初級精母細胞所產(chǎn)生的精細胞的基因型為_______________。

（3）該昆蟲細胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期為___________。

（4）為驗證基因自由組合定律，可用來與該昆蟲進行交配的異性個體的基因型是__________。（寫出一種即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家將含有人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含 α-抗胰蛋白酶的奶．這一過程涉及（　　）
①DNA按照堿基互補配對原則自我復(fù)制  ②DNA以其一條鏈為模板合成RNA
③RNA以自身為模板自我復(fù)制          ④按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)．
A．①③B．③④C．①②③D．①②④

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