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9.如圖表示酶活性受溫度影響的曲線,有關分析錯誤的是( 。
A.b點表示酶的最大活性
B.圖中a和c點酶的結構相同
C.d點表示該酶的最適溫度
D.同一種酶在不同的溫度下可以有相同的催化效率

分析 影響酶促反應速率的因素主要有溫度、pH、底物濃度和酶濃度,其中溫度對酶促反應速率的影響如圖所示:溫度能影響酶促反應速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫不會使酶變性失活,而高溫會使酶變性失活.

解答 解:A、b點的酶促反應速率最快,說明此時該酶的活性最大,A正確;
B、a點代表低溫,c點代表高溫,高溫會破壞酶的結構,低溫不會,B錯誤;
C、酶活性最高時所對應的溫度為酶的最適溫度,C正確;
D、同一種酶在不同的溫度下可能具有相同的催化效率,如a點和c點對應的溫度下酶的催化效率相同,D正確.
故選:B.

點評 本題結合曲線圖,考查影響酶促反應速率的因素,首先要求考生掌握影響酶促反應速率的幾種主要因素及影響曲線圖,能根據圖中信息,對各選項作出準確的判斷.需要注意的是D選項,考生可以根據圖中a點和c點情況作出判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.由460個堿基組成的DNA分子片段,可因其堿基對組成序列的不同而攜帶不同的遺傳信息,其種類數最多可達( 。
A.4460B.2230C.2230D.4230

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎,以下是基因型為AaBB的雄性動物體細胞內發(fā)生的某些生理行為變化,下列說法錯誤的是(  )
A.若甲圖表示人體造血干細胞內染色體的周期性變化,則染色體濃縮程度最高的時期是有絲分裂中期
B.乙圖示所示細胞處于減數第二次分裂后期時期,出現圖示細胞中染色體上的基因的原因是基因突變
C.若圖丙表示有絲分裂過程中細胞內染色體上DNA含量變化,則DE段所示的時期為末期
D.圖乙細胞分裂產生的子細胞叫精細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答問題:([]中填圖中編號)
(1)與洋蔥表皮細胞相比,該細胞特有的結構有[7]中心體,
該細胞器的功能是與細胞的有絲分裂有關.
(2)[10]的功能是遺傳信息庫,細胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)圖中[9]、[10]的主要共同點是:
①都由雙層膜包被
②都含有DNA
(4)從化學成分角度分析,SARS病毒與圖中結構[8]核糖體
的化學組成最相似.
(5)若圖示細胞能分泌抗體,寫出抗體在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構是6、2、1(填序號).該細胞核內何種結構被破壞,抗體的合成將不能正常進行?[5]核仁,原因是核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物體內的高能磷酸化合物有多種,他們的用途有一定差異,如下表.下列相關敘述,最為準確的是( 。
高能磷酸化合物ATPGTPUTPCTP
主要用途能量“通貨”蛋白質合成糖原合成脂肪和磷脂的合成
A.無光情況下,葉肉細胞內合成ATP的場所有線粒體和葉綠體
B.在糖原、脂肪和磷脂的合成過程中,消耗的能量均不能來自ATP
C.UTP分子中所有高能磷酸鍵斷裂后,可得到尿嘧啶脫氧核苷酸
D.葡萄糖和果糖反應生成蔗糖的過程中,可由ATP直接供能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.根據一個人的基因身份證記錄的基因特征,可以對下列的信息做出判斷的是( 。
①持有者一定患什么疾病 
②持有者不宜吃何種食品
③持有者不宜與哪些人結婚生育 
④持有者可以接受什么人的器官.
A.①②B.②③④C.①③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.玉米中因含支鏈淀粉多而具有粘性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不變藍;含直鏈淀粉多不具有粘性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘變藍色.W對w完全顯性.把WW和ww雜交得到的種子播種下去,先后獲取花粉和籽粒,分別滴加碘液觀察統(tǒng)計,結果應為(  )
A.花粉$\frac{1}{2}$變藍、籽粒$\frac{3}{4}$變藍B.花粉、籽粒各$\frac{3}{4}$變藍
C.花粉$\frac{1}{2}$變藍、籽粒$\frac{1}{4}$變藍D.花粉、籽粒全部變藍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.螺旋藻屬于藍藻,其營養(yǎng)成分和生理活性物質最豐富、最全面、最均衡,被譽為“生命營養(yǎng)庫”.下列關于螺旋藻的敘述錯誤的是( 。
A.沒有以核膜為界限的細胞核B.能進行光合作用
C.細胞中沒有核糖體D.遺傳物質是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列有關如圖所示食物網的敘述,錯誤的是( 。
A.該圖中的成分加上分解者構成了生態(tài)系統(tǒng)的結構
B.該食物網共有5條食物鏈,G為第四、五營養(yǎng)級
C.增加各級生物數量就能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.A是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,E和F之間存在競爭和捕食關系

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