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下列物質出入細胞的方式中，必須依賴于細胞膜上載體蛋白才能完成的是（ ）

A．氧氣進入紅細胞 B．葡萄糖進入紅細胞

C．唾液淀粉酶的分泌 D．水進入小腸上皮細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據如圖所示細胞的亞顯微結構圖回答問題（題中[]填寫圖內指示結構的數字）
（1）圖示的是細胞亞顯微結構模式圖，該細胞是植物細胞，做出此判斷的依據是此細胞具有[1]和[11]液泡、[9]葉綠體等結構．
（2）合成淀粉酶的細胞器是[12]核糖體．與藍藻細胞共有的結構是細胞壁、[12]核糖體
和[13]細胞膜．
（3）對蛋白質進行加工、分類、包裝并轉運出去的場所是[2]高爾基體．
（4）含有DNA的細胞器是圖中的⑧⑨（填序號）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組在探究“影響酶活性的條件”實驗時，設計了如下的實驗操作步驟：

①向甲、乙試管內各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液．

②向甲、乙試管內各加5滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液．

③向甲試管內加入1mL質量分數為5%的鹽酸，乙試管內加入1mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液．

④觀察試管中發(fā)生的變化．

請根據該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：

（1）本實驗的自變量是 ．

（2）上述實驗步驟存在明顯的錯誤，請寫出正確的操作步驟： ．（用上述步驟中的數字和“→”表示）

（3）上述實驗缺少對照，請補充一個實驗對照組：增加丙試管，加入 取代加入鹽酸或氫氧化鈉溶液，其他步驟相同．

（4）在完成改進方案后，預期的實驗結果是：甲、乙試管中產生的氣泡數量 （較多/較少），丙試管中產生氣泡數量 （較多/較少）．

（5）某同學打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保溫箱，用來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，該思路是否合理 ，原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗的敘述錯誤的是（ ）

A．酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產生CO2

B．酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產生酒精

C．澄清的石灰水檢測是否產生CO2

D．酸性重鉻酸鉀溶液檢測是否產生了酒精

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果酶的數量一定，下列哪個圖示最確切地反映了反應速率與底物濃度的數量關系（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細胞，后者（ ）

A．視野較亮，像較大，細胞數目較少

B．視野較亮，像較大，細胞數目較多

C．視野較暗，像較大，細胞數目較少

D．視野較暗，像較小，細胞數目較多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中為細胞中含有N元素的生物大分子的是（ ）

A．氨基酸 B．脂肪 C．DNA D．纖維素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2減少24mL，CO2增加48mL，則在1小時內酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（ ）

A．倍 B．倍 C．2倍 D．3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將一個噬菌體的DNA分子兩條鏈用32P標記，并使其感染大腸桿菌，在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個）并釋放，則其中含有32P的噬菌體的比例以及含32P的脫氧核苷酸鏈占脫氧核苷酸鏈總數的比例分別為（　�。�
A．$\frac{2}{n}$，$\frac{1}{2}$nB．$\frac{1}{n}$，$\frac{2}{n}$C．$\frac{2}{n}$，$\frac{1}{n}$D．$\frac{1}{n}$，$\frac{2}{3}$n

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