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【題目】種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結構層次中的兩個層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,不屬于種群水平研究范疇的是（ ）

A.各種群之間的相互關系如何

B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少

C.各種群數(shù)量的變化規(guī)律

D.各種群的年齡結構

【答案】A

【解析】各種群之間的相互關系如何，屬于種間關系，是群落水平研究范疇；單位面積印度榕樹的數(shù)量多少屬于種群密度，是種群水平研究范疇；各種群數(shù)量的變化規(guī)律屬于種群數(shù)量特征；各種群的年齡結構屬于種群的特征。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種高等植物的雜合子（Aa）產生的雌雄配子的數(shù)目是

A．雌配子：雄配子=1:1

B．雄配子很多，雌配子很少

C．雄配子很少，雌配子很多

D．含A遺傳因子的雌配子：含a遺傳因子的雄配子=1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色有白色、黃色和紅色三種表現(xiàn)型，其色素合成途徑如下式子，酶①酶②分別由基因A，B控制合成，基因A，B分別位于兩對常染色體上．顯性基因具有合成酶的功能，隱性基因不能合成酶．下列判斷不正確的是（ ）
白色中間產物 黃色素 紅色素．
A.紅花基因型4種
B.白花基因型有3種
C.基因型為AaBb個體自交，子代性狀分離比為紅花：黃花：白花=9：4：3
D.AaBb與aaBb雜交，子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物精巢內細胞分裂不同時期的細胞圖象（只表示出部分染色體的模式圖），據(jù)圖回答問題：
A B C D E F
（1）圖中屬于有絲分裂過程的細胞是 ．
（2）基因自由組合發(fā)生在圖所處時期．
（3）圖中染色體與DNA數(shù)目之比為1：2的細胞有 ．
（4）染色體是由和分子構成的．圖中含有同源染色體的細胞有 ．
（5）細胞A分裂的子細胞若不再分裂，可以通過過程形成具有不同形態(tài)功能的細胞．
（6）若細胞A分裂形成的子細胞不衰老、不凋亡，則此細胞有可能是細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾遺傳實驗和規(guī)律的敘述錯誤的是（ ）
A.基因分離定律和自由組合定律揭示的都是生物細胞核中遺傳物質的遺傳規(guī)律
B.在進行減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
C.兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2中重組性狀所占比例不一定都是
D.基因自由組合定律實質是指F1產生的4種類型的精子和卵細胞可以自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變、基因重組的敘述正確的是(　　)

A. 基因突變具有定向性 B. 基因突變能產生新的基因型

C. 大腸桿菌的基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D. 基因突變能產生新的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組做了有關種種群和群落的研究，下列相關敘述中正確的是（ ）

A．通常采用標志法重捕法調查一塊菜地中蚯蚓的種群密度

B．用性外激素殺死雄蟲后，昆蟲的出生率和死亡率均下降

C．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

D．一種生物與另一種生物生活在同一地點,則二者一定存在競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶和無機催化劑改變化學反應速率的原理。下列相關敘述，正確的是

A. 酶降低的化學反應的活化能是EC或EA

B. 酶具有高效性其實質在于EB－EA＜EB－EC

C. 核糖體上合成的酶不能在細胞核中發(fā)揮作用

D. 圖中也可以體現(xiàn)出酶的作用條件比較溫和這一特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（II）和非同源區(qū)（I、III）如圖所示．下列敘述不正確的是（ ）
A.I片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
B.II片段上基因控制的遺傳病，患病率與性別無關
C.III片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D.雖然存在 I和 III片段，X，Y染色體仍是同源染色體

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