【題目】人胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中

A．只有胰島素基因

B．比人受精卵的基因要少

C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

D．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因

【答案】C

【解析】人胰島細胞是由受精卵經(jīng)過細胞分裂和細胞分化而形成，含有的基因與受精卵的相同，既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因，A、B、D三項均錯誤，C項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析：

（1）比較該圖A，B兩部分，高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞結(jié)構(gòu)有（填標號）．若B是低等植物細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應有（填名稱）．用含有3H標記的氨基酸注射到如圖A細胞中，則出現(xiàn)3H的有膜細胞器依次為（填標號）．
（2）圖A，B中細胞器是雙層膜結(jié)構(gòu)的包括（填標號），無膜結(jié)構(gòu)的細胞器包括（填標號）．若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用染液著色．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，囊泡膜與靶膜的融合過程如圖2所示，請思考：
囊泡是由層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，靶膜可能是的膜．只有當囊泡上的V﹣SNARE與靶膜上的相應受體（T﹣SNARE蛋白）結(jié)合形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，整個過程需要消耗能量，能量供給主要來自于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象．下列說法中錯誤的是（　�。�
A.溫度是該實驗的一個無關變量
B.本實驗裝置中乙瓶的作用是減少實驗誤差
C.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩，實驗現(xiàn)象會更明顯
D.如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子，則會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實驗裝置，有關敘述正確的是

A. 該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組

B. 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶內(nèi)的溶液會由藍變綠再變黃

C. 可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度，來檢測CO2的產(chǎn)生速率

D. 需要持續(xù)往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示不同濃度的生長素對某種植物芽生長情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請回答問題：

（1）生長素在植物體內(nèi)主要的合成部位是 ． 從圖甲中可以看出，生長素的生理作用表現(xiàn)出的特點，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長素時應特別注意生長素的濃度．
（2）圖乙中①、②兩處的生長素濃度分別對應圖甲曲線上點和點．生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，而不能反過來運輸，這種單方向的運輸稱為 ．
（3）要使②處的芽萌動、加快生長，常用的有效方法是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況中屬于染色體變異的是( )

A．同源染色體交叉互換

B．棉花植株導入抗蟲基因

C．第21號染色體多一條

D．某基因缺失1個堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，圖乙是細胞中化合物含量的扇形圖，下列說法正確的是（ ）

A.若圖甲表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O，H，C
B.若圖乙表示細胞干重，則A化合物是蛋白質(zhì)
C.若圖乙表示細胞鮮重，則A化合物在細胞內(nèi)主要存在于細胞液中
D.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，正確的是

A. 它們都是由受精卵發(fā)育而來 B. 單倍體細胞中.的染色體組的數(shù)目為奇數(shù)

C. 多倍體可以由秋水仙素或低溫誘導產(chǎn)生 D. 香蕉屬于三倍體，不可育的原因是無法聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結(jié)果如圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 圖中L是細胞壁，M是細胞質(zhì)，N是細胞液

B. M中的溶液濃度大于蔗糖溶液濃度

C. M的顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過性有關

D. N空間的大小與L的選擇透過性有關

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