如圖是某種動物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過程
B、C～H、I～M段可分別表示為一個細胞周期
C、A～I表示減數(shù)分裂
D、E～F段發(fā)生了同源染色體的分離
考點：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：曲線表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，其中AB表示間期及減數(shù)第一次分裂過程，CD表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，EF表示減數(shù)第二次分裂后期，GH表示減數(shù)第二次分裂末期；HI表示受精作用后，染色體數(shù)目加倍；IM表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，其中IJ表示有絲分裂前期和中期，KL表示有絲分裂后期，LM表示有絲分裂末期．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、根據(jù)分析，圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過程，A正確；
B、C～H為減數(shù)第二次分裂過程，不能表示為一個細胞周期，B錯誤；
C、A～H表示減數(shù)分裂，H～I表示受精作用，C錯誤；
D、E～F段表示減數(shù)第二次分裂后期，細胞中著絲點分裂，染色單體分離形成染色體，染色體數(shù)加倍，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂、受精作用和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，意在考查考生的識記能力和分析曲線圖的能力；掌握有絲分裂和減數(shù)分裂的過程，識記在有絲分裂后期和減二后期時著絲點分裂，并且染色體數(shù)目會短暫加倍．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳學材料，下面甲圖表示果蠅的染色體組成；乙圖表示果蠅某細胞分裂圖；丙圖表示果蠅的一對性染色體簡圖．丙圖中X染色體和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅱ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅰ、Ⅲ片段），該部分基因不互為等位．
（1）若乙圖是甲圖果蠅細胞分裂中的細胞圖，則乙圖的名稱是
 
，根據(jù)乙圖中①染色體上的基因組成，說明在細胞分裂過程中發(fā)生了
 
現(xiàn)象．
（2）設基因A（長翅）對a（殘翅）為顯性，基因D（紅眼）對d（白眼）為顯性，用甲圖代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與甲圖果蠅進行雜交的果蠅的基因型是
 
．
（3）摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白雄性果蠅設計了下列雜交試驗：
實驗一實驗二
親本組合   紅眼♀×白眼♂       紅眼♀（實驗一中F1）×白眼♂
F1紅眼♀、紅眼♂紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1：1：1：1
F2紅眼♀、♂：白眼♂=3：1
①根據(jù)上表中實驗一過程可以排除白眼基因位于丙圖中Ⅲ片段，理由是
 
．      
②上表中實驗
 
驗證了摩爾根關(guān)于果蠅白眼基因位于X染色體的假設．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家揭示出電壓控制的鉀通道，它是負責鉀離子進出細胞的看門蛋白質(zhì)，這一成果體現(xiàn)了細胞膜（　�。�
A、組成成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、控制物質(zhì)進出細胞的功能
C、進行細胞間的信息交流
D、保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某人體細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖1細胞是B淋巴細胞，則與識別外來病菌有關(guān)的物質(zhì)存在于[
 
]
 
上．
（2）若圖1細胞為胰島細胞，其產(chǎn)生的胰島素主要以
 
的方式從胰島細胞出來．若胰島素由a個氨基酸構(gòu)成，控制胰島素合成的基因含有b個胸腺嘧啶，則該基因至少含有
 
個鳥嘌呤，其信使RNA在
 
（填寫數(shù)字）處合成后進入胰島素合成場所的過程中，穿過的生物膜層數(shù)是
 
．
（3）圖2細胞中，可能含有色素的細胞器是
 
（填寫字母），具有單層生物膜的細胞器是
 
（填寫名稱）．
（4）若圖2細胞是新鮮馬鈴薯塊莖細胞，當我們把馬鈴薯買回家，在扎緊的塑料袋中放置較長時間，此過程中，細胞中能形成ATP的場所是
 
（填寫字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）該細胞為
 
細胞（填真核或原核），判斷的理由是
 
．
（2）該細胞與植物細胞共有的細胞器有
 

（3）該細胞的細胞壁與植物的細胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在植物細胞壁的主要成分為
 
和
 
，而此生物的細胞壁成分主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．（方括號中填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）圖中能合成脂肪酶的細胞器是[
 
]
 
．含有DNA的細胞器有
 
（填序號）；圖中含有色素的細胞器有
 
（填序號）．
（2）與根尖生長點細胞相比，該細胞適宜作質(zhì)壁分離實驗的材料，這是因為它具[
 
]
 
，其中含有大量的
 
水．當該細胞置于30%的蔗糖液中一段時間后，結(jié)構(gòu)[
 
]
 
因為彈性小與原生質(zhì)層分離．
（3）若該細胞是動物細胞不應該有的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）；若該細胞是低等植物細胞，還應該有的結(jié)構(gòu)是
 
，它的主要功能是
 
．
（4）原核細胞與該細胞相比，最根本的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物從土壤中吸收并運輸?shù)饺~肉細胞的氮和磷，主要用于合成（　�。�
A、淀粉B、脂肪C、磷脂D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻疹病毒減活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅的目標．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、該疫苗不具有細胞結(jié)構(gòu)，其表面特有的抗原可被免疫細胞識別
B、初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應T細胞、漿細胞和記憶細胞
C、與麻疹病毒在循環(huán)系統(tǒng)中“作戰(zhàn)”的免疫細胞，構(gòu)成人體免疫的第三道防線
D、再次感染該疫苗后，記憶細胞分化形成的漿細胞產(chǎn)生抗體，并與麻疹病毒結(jié)合，進而被吞噬細胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼（W）對白眼（w）是顯性，控制眼色的這一對等位基因位于X染色體上，則下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、雄性紅眼果蠅與任何表現(xiàn)型的雌性果蠅雜交，后代中會出現(xiàn)雌性白眼果蠅
B、雌性紅眼果蠅與雄性白眼果蠅雜交，后代中不會出現(xiàn)雌性白眼果蠅
C、雌性白眼果蠅與雄性紅眼果蠅雜交，后代中不會出現(xiàn)雌性紅眼果蠅
D、雄性果蠅控制眼色的基因來源于母本

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