【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖冋答：

（1）該化合物是由_______個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)_______形成的。

（2）圖中結(jié)構(gòu)①和③的名稱(chēng)分別是______、______，表示R基的是____(填序號(hào)）。

（3）某蛋白質(zhì)分子是由150個(gè)氨基酸組成的兩條肽鏈構(gòu)成的，若氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量平均為105，則該蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量是_______。合成該蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是_______________，該蛋白質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)如上圖，則該蛋白質(zhì)含羧基數(shù)為_______

【答案】4 脫水縮合 氨基 肽鍵 ②④⑥⑧ 13086 核糖體 至少4個(gè)

【解析】

分析題圖：圖示是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是氨基（-NH2）；③⑤⑦是肽鍵（-CO-NH-）；②④⑥⑧表示R基團(tuán)（依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH）。

（1）該化合物含有3個(gè)肽鍵，說(shuō)明其是由4個(gè)氨某酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的。
（2）圖中結(jié)構(gòu)①為氨基，結(jié)構(gòu)③為肽鍵，②④⑥⑧表示R基。
（3）該蛋白質(zhì)合成時(shí)脫水的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=150-1=149，蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=105×150-149×18=13086。合成該蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，發(fā)生脫水縮合反應(yīng)，該蛋白質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)如上圖即R基中至少含有2個(gè)羧基，則由150個(gè)氨基酸組成的兩條肽鏈構(gòu)成的該蛋白質(zhì)含羧基數(shù)至少為2+2=4個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)》一經(jīng)播出受到廣大觀眾的熱捧，其中介紹的腐乳是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，幾百年來(lái)深受老百姓的喜愛(ài)，腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的，民間老法生產(chǎn)腐乳為自然發(fā)酵，現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)多采用優(yōu)良的毛霉菌種進(jìn)行發(fā)酵，現(xiàn)代化生產(chǎn)流程如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)豆腐為毛霉的生長(zhǎng)提供了水、無(wú)機(jī)鹽、______________和________四大類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，含水量過(guò)高的豆腐不適宜制作腐乳，原因是___________________________。

(2)民間制作腐乳時(shí)____________(填“需要”或“不需要”)滅菌。

(3)現(xiàn)代化生產(chǎn)流程中擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時(shí)使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基中加入了__________。

(4)生產(chǎn)上為了獲取純種的毛霉菌種，實(shí)驗(yàn)室一般采用__________________ 分離純化菌種，然后從中挑出所需菌種。在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，這樣做的目的是___________。

(5)當(dāng)豆腐上長(zhǎng)出毛霉后，對(duì)豆腐要進(jìn)行____________________。腐乳制作的后期要加入酒和多種香辛料配制的鹵湯，其中酒的含量一般控制在12%左右，原因____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高溫對(duì)玉米光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(表中數(shù)據(jù)均為處理后占處理前的百分?jǐn)?shù))。請(qǐng)分析回答：

(1)在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降，原因可能有：

①高溫破壞了葉綠體__________的結(jié)構(gòu)，使光合色素吸收光能的效率下降，導(dǎo)致光反應(yīng)合成的____________減少。

②高溫下氣孔導(dǎo)度降低，會(huì)導(dǎo)致CO2吸收減少，直接影響葉綠體中進(jìn)行的__________過(guò)程。

(2)三個(gè)品系中的________品系最耐高溫。若在黑暗、氧氣充足和40℃環(huán)境條件下，A品系玉米葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是_____________________。

(3)下圖是A品系植物光合作用關(guān)于光照強(qiáng)度的曲線，其中，B點(diǎn)代表意義是___________,若呼吸作用最適溫度為40℃，則溫度從25℃上升到40℃，C點(diǎn)將會(huì)向_____方移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是（ ）

A.直接氧化體內(nèi)有機(jī)物

B.使丙酮酸氧化分解生成CO2

C.在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水

D.第二階段與氫結(jié)合形成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

I．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，在研磨綠葉時(shí)，為了提取綠葉中的色素，應(yīng)向研缽中加入的試劑是________。層析結(jié)束后，在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上至下依次是_______、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

II．為了探究酵母菌的呼吸作用方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，探究酵母菌有氧呼吸的是___________組。

（2）甲、乙兩組澄清的石灰水都變渾濁，說(shuō)明都有___________產(chǎn)生。

（3）從上述實(shí)驗(yàn)得出：酵母菌的呼吸作用方式為___________。

A．只進(jìn)行有氧呼吸B．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體和DNA之比為1∶1的時(shí)期是（ ）

A.減數(shù)第一次分裂前期B.減數(shù)第一次分裂后期

C.減數(shù)第二次分裂中期D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因I和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體DNA上的相對(duì)位置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 基因I中與脫氧核糖直接相連的一般是1個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)堿基

B. 四分體時(shí)期，Ⅱ中的兩條脫氧核苷酸鏈之間可能發(fā)生交叉互換

C. 基因I中堿基對(duì)的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 人體遺傳信息由4堿基排列而成的脫氧核苷酸序列表達(dá)出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某棄耕農(nóng)田中幾種主要生物的食物關(guān)系(圖甲)及能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(圖乙)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括圖中食物鏈中的所有生物和非生物的物質(zhì)和能量

B. A表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C. 食物鏈①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)少，能量傳遞效率比食物鏈②高

D. 信息傳遞能調(diào)節(jié)圖中各種生物的種間關(guān)系，維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷途徑是Ⅰ→V

B. 通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程最不容易到達(dá)目的

C. 通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程的原理是染色體變異

D. 過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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