(多選)下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( )
A.在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量
B.探究酵母菌呼吸方式時,可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量
C.用斐林試劑模擬尿糖檢測時,應(yīng)該設(shè)計(jì)正常人尿液的對照實(shí)驗(yàn)
D.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻
BCD
主要考查了課本實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)的基礎(chǔ)知識。在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度等影響酶活性的因素可以是自變量,但使用試劑的量屬于無關(guān)變量;在探究酵母菌呼吸方式時,產(chǎn)生CO2越多,使石灰水變得越渾濁,所以可據(jù)石灰水的渾濁程度來判斷產(chǎn)生CO2的量;用斐林試劑模擬尿糖檢測時,應(yīng)取糖尿病人的尿液和正常人尿液來做兩組實(shí)驗(yàn),其中設(shè)計(jì)正常人尿液的目的是作為對照實(shí)驗(yàn);檢測培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,用的是抽樣檢測法,故取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻,讓酵母菌分布均勻,減少實(shí)驗(yàn)誤差。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(多選)下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.三倍體植物能夠由受精卵發(fā)育而來
B.當(dāng)環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化
C.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
D.體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代,它是不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來源:南通泰州揚(yáng)州2010屆高三生物第二次模擬考試 題型:選擇題
(多選)下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( )
A.在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量
B.探究酵母菌呼吸方式時,可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量
C.用斐林試劑模擬尿糖檢測時,應(yīng)該設(shè)計(jì)正常人尿液的對照實(shí)驗(yàn)
D.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
(多選)下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,正確的是( )
A.纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交 B.胰蛋白酶可用于動物細(xì)胞培養(yǎng)
C.限制酶只用于提取目的基因 D.DNA連接酶只用于DNA拼接重組
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省江門一模理綜生物試題 題型:選擇題
(多選)下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.三倍體植物能夠由受精卵發(fā)育而來
B.當(dāng)環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化
C.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
D.體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代,它是不可遺傳的變異
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