A、該轉(zhuǎn)運(yùn)方式是細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)和排出代謝廢物的基本方式之一 |
B、轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響 |
C、該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無飽和性 |
D、該載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變,該改變過程需要消耗能量 |
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
運(yùn)輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 |
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 |
C、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
D、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、場(chǎng)所相同 |
B、兩者的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
C、產(chǎn)物相同 |
D、酶相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成正比 |
B、成反比 |
C、低濃度時(shí)成正比,高濃度時(shí)成反比 |
D、高濃度時(shí)成正比,低濃度時(shí)成反比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞 |
B、圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行 |
C、甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn) |
D、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲與丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同 |
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組 |
C、1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和葉綠體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 |
C、核糖體和線粒體 |
D、細(xì)胞膜和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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