下圖1為某細胞減數(shù)第一次分裂后期圖，請在圖2中選出該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期的圖像（   ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：廣西南寧沛鴻民族中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物文科試題 題型：071

下圖表示某動物細胞中染色體和染色體上的基因，請據(jù)圖回答：

（1）圖中染色體1與2（或3與4）是一對________�；駻與a（或B與b）是一對________。

（2）若該細胞為精原細胞，則染色體1與2在減數(shù)第________次分裂時分離。

（3）該細胞中有________條染色體。若該細胞為胚胎干細胞，則有絲分裂的后期有________條染色體。

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科目：高中生物 來源：廣西南寧沛鴻民族中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物理科試題 題型：071

下圖表示某動物細胞中染色體和染色體上的基因，請據(jù)圖回答：

（1）圖中染色體1與2（或3與4）是一對________�；駻與a（或B與b）是一對________。

（2）若該細胞為精原細胞，則染色體1與2在減數(shù)第________次分裂時分離。

（3）該細胞中有________條染色體。若該細胞為胚胎干細胞，則有絲分裂的后期有________條染色體。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川樂山一中高一下學(xué)期半期考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

近百年來，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物。請回答下列有關(guān)問題：
Ⅰ、請說出果蠅作為遺傳學(xué)研究好材料的理由（至少2條）：
　　                                                                                                                                                       。
Ⅱ、下圖一示某雄果蠅進行減數(shù)分裂時，一個細胞核中DNA分子數(shù)隨時間的變化；圖二示該雄果蠅一個精原細胞分裂形成四個精子細胞的過程圖(其中灰身B對黑身b為顯性，長翅V對殘翅v為顯性，后胸正常H對后胸變形h為顯性，三對基因均位于常染色體上，黑圓點表示著絲點)。

據(jù)圖回答下列問題：
（1）該雄果蠅后胸正常H基因與后胸變形h基因分離發(fā)生在圖一中的_______段。
（2）在圖二中2細胞內(nèi)畫出該細胞四分體時期三對等位基因與染色體關(guān)系圖。(不考慮交叉互換)
（3）若圖二中1細胞表示雌果蠅一個卵原細胞，則該細胞由上述細胞分裂過程形成的雌性生殖細胞的基因組成為（不考慮交叉互換）_______________________。
（4）現(xiàn)有五種果蠅，都是純種，且每種都有雌雄個體，其表現(xiàn)型和攜帶這些基因的染色體如下表。第2到第5種的性狀都有隱性。

種 類
1
2
3
4
5
染色體
 
X染色體
第Ⅱ染色體
第Ⅲ染色體
第Ⅱ染色體
性 狀
野生型:各性狀均為顯性
白眼(a)
殘翅(b)
棕眼(d)
紫眼(e)
其余性狀均為顯性
①用翅的性狀做基因的分離規(guī)律遺傳實驗時，可以選擇的兩個純系親本是          。
②用翅和眼的性狀做基因的自由組合規(guī)律遺傳實驗，應(yīng)該選用的兩個純系親本是      。
③獲得基因型為BbXaY個體的一次性交配實驗，應(yīng)選用的兩個純系親本的基因型是     。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省泗縣二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某果蠅基因組成如甲圖所示，理察該果蠅某器官裝片；發(fā)現(xiàn)如乙、丙所示的細胞，請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

(1)丙細胞名稱為            ， 其分裂產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成為         。
(2)乙、丙細胞中同源染色體的對數(shù)分別是          、           。
   
(3)請在如圖所示的坐標系中繪出甲細胞在減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。
（4)與甲  乙過程相比，甲   丙過程特有的可遺傳變異類型是           。
(5)果蠅眼色的基因(紅眼W，白眼w)位于X染色體上，該果蠅與正常紅眼雄果蠅交配，若后代出現(xiàn)性染色體組成為XXY的白眼個體，則是由于親代   (雌或雄)果蠅在進行減數(shù)第   次分裂時出現(xiàn)異常。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川資陽高三第二次診斷考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）一株基因型為AaBb的桃樹（2N=16）在某個側(cè)芽的分化過程中受到環(huán)境因素的影響，形成了一枝染色體數(shù)目加倍的變異枝條（能開花結(jié)果），其它枝條正常。

（1）該植株所有細胞內(nèi)染色體數(shù)目最多為      條。在進行減數(shù)分裂的細胞中最多有       個染色體組。

（2）桃樹的高干基因（A）對矮干基因（a）是顯性，植株開花數(shù)多基因（B）對開花數(shù)少基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第6號和第9號染色體上。當(dāng)用X射線照射親本中高干多花的花粉并授于高干少花的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為矮干。經(jīng)細胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號染色體載有高干基因（A）區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。

①據(jù)題干信息推導(dǎo)出親本高干少花植株的基因型為           。

②請在下圖中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c標出F1代矮干植株的基因組成。

③在做細胞學(xué)的檢査之前，有人認為F1代出現(xiàn)矮干的原因是：經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高干基因（A）突變?yōu)榘苫颍╝），導(dǎo)致F1代有矮干植株。某同學(xué)設(shè)計了以下雜交實驗，以探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。

實驗步驟：

第一步：選F1代矮干植株與親本中的高干多花植株雜交，得到種子（F2代）；

第二步：F2代植株自交，得到種子（F3代）；

第三步：觀察并記錄F3代植株莖的高度及比例。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

若F3代植株的高干：矮干為______，說明花粉中高干基因（A）突變?yōu)榘苫颍╝），沒有發(fā)生第6號染色體載有高干基因（A）的區(qū)段缺失。

若F3代植株的高干：矮干為______說明花粉中第6號染色體載有高干基因（A）的區(qū)段缺失。

 

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