A、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物 |
B、二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物 |
C、氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫 |
D、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
B、使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡 |
C、適當(dāng)增加物種數(shù)目 |
D、限制生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核生物、異養(yǎng)型和真核生物、自養(yǎng)型 |
B、原核生物、異養(yǎng)型和原核生物、自養(yǎng)型 |
C、真核生物、異養(yǎng)型和原核生物、自養(yǎng)型 |
D、原核生物、自養(yǎng)型和真核生物、自養(yǎng)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、配制高濃度營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,會(huì)使谷氨酸棒狀桿菌大量繁殖 | ||
B、將營養(yǎng)基中的
| ||
C、培養(yǎng)基的pH呈酸性時(shí),代謝產(chǎn)物將會(huì)是乳酸或琥珀酸 | ||
D、谷氨酸棒狀桿菌為厭氧菌,培養(yǎng)基中需嚴(yán)格控制溶氧、通氣量等發(fā)酵條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)熱過程大于散熱過程,體溫高于正常值 |
B、產(chǎn)熱過程小于散熱過程,體溫低于正常值 |
C、產(chǎn)熱過程和散熱過程都下降,體溫正常 |
D、產(chǎn)熱過程和散熱過程都加快,體溫正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、感受器 | B、突觸 |
C、神經(jīng)中樞 | D、效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤ | B、①④⑤⑥ |
C、①②④⑥ | D、②③④⑤ |
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