15．加熱只是為反應提供能量，并不降低活化能，而酶具有催化作用是與無酶對照，其原理是酶能降低化學反應的活化能，酶的高效性是與無機催化劑對照，其原理是酶比無機催化劑更能顯著降低化學反應所需的活化能．

分析 1、一般情況下，加熱也能加快化學反應速率，其作用機理是直接供能，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐装l(fā)生反應的活躍狀態(tài)，其過程并不改變活化能的大�。�
2、酶的作用：降低活化能．
（1）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量． 
（2）作用機理：酶能降低化學反應所需的活化能，使一個原本在較溫和條件下不能進行的反應可以高效快速地進行．

解答 解：加熱只是為反應提供能量，并不降低化學反應所需的活化能；酶具有催化作用是與無酶進行對照，其原理是酶能降低化學反應的活化能；酶的高效性是與無機催化劑對照，其原理是酶比無機催化劑更能顯著降低化學反應所需的活化能．
故答案為：
能量   活化能    無酶    酶能降低化學反應的活化能    無機催化劑    酶比無機催化劑更能顯著降低化學反應所需的活化能

點評 本題考查酶促反應的原理，要求考生識記酶的概念和特性，掌握酶促反應的原理，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為植物有絲分裂示意圖（此植物體細胞有6條染色體），根據(jù)圖回答：

（1）用圖中字母排出有絲分裂細胞各時期的順序C→A→E→B→D．
（2）寫出字母對應的細胞分裂時期：B后期
（3）圖中細胞內(nèi)有六條染色體的時期是A、C、D、E．
（4）D時期時，細胞內(nèi)最活躍的細胞器是高爾基體，此細胞器和植物細胞壁的形成有關．
（5）B 圖中的染色體數(shù)是12條；染色單體數(shù)是0條，DNA數(shù)是12個；
（6）若要觀察此植物的染色體形態(tài)，需要制作臨時裝片，制作裝片過程中，主要操作步驟的正確順序應該是A
A．解離、漂洗、染色、制片    B．漂洗、解離、染色、制片
C．解離、染色、漂洗、制片    D．漂洗、染色、解離、制片．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅的棒眼基因（B）和正常眼基因（b），只位于X染色體上．研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s，且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起（如圖甲所示），s在純合（XsBXsB、XsBY）時能使胚胎致死．圖乙是某雄果蠅細胞分裂某一時期的圖象．
（1）研究果蠅基因組應測定5條染色體上的DNA序列．
（2）圖乙細胞的名稱是次級精母細胞，其染色體與核DNA數(shù)目的比值為1：2．正常情況下，此果蠅體細胞中含有X染色體數(shù)目最多為4條．
（3）如果圖乙中3上的基因是XB，4上基因是Xb，其原因是基因突變，B與b基因不同的本質(zhì)是它們的堿基對（脫氧核苷酸）排列順序不同．基因B是基因b中一個堿基對發(fā)生替換產(chǎn)生的，突變導致合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、AC，C、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是A∥T替換為G∥C．
（4）若棒眼雌果蠅（XsB Xb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種，分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和棒眼雌果蠅．F1雌雄果蠅自由交配，F(xiàn)2中B基因的頻率為$\frac{1}{11}$ （用分數(shù)形式作答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示同一種限制性內(nèi)切酶的酶切位點．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．基因amp和tet是一對等位基因，常作為基因工程中的標記基因
B．質(zhì)粒指細菌細胞中能自我復制的小型環(huán)狀的DNA和動植物病毒的DNA
C．限制性內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的氫鍵
D．用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌，該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中正確的是（　�。�
A．食物鏈中的營養(yǎng)級可能是無限的
B．能量由較高營養(yǎng)級流向較低營養(yǎng)級
C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長時期地保持穩(wěn)定
D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細胞多次分裂后仍能部分保持。下列關于該現(xiàn)象的分析中，正確的是

A．產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是誘變處理后細胞對氨基酸的需求發(fā)生變化

B．誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關酶系

C．誘變處理使細胞壁的結構發(fā)生變化，導致通透性降低

D．誘變處理后細胞膜上的載體蛋白缺失或結構發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對截毛（b）為顯性。為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律,進行如下實驗。

（1）若只根據(jù)實驗一,可以推斷出等位基因A、a位于__ __染色體上;等位基因B、b可能位于__ __染色體上,也可能位于___ _染色體上。（填“�！薄癤”“Y”或“X和Y”）
（2）實驗二中親本的基因型為________;若只考慮果蠅的翅型性狀,在F2的長翅果蠅中,純合體（子）所占比例為________。
（3）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛。在實驗一和實驗二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為________和________。
（4） 另用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系。兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型——黑體。它們控制體色性狀的基因組成可 能是:①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;②一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致,另一品系是由于E基因突變 成e基因所致,只要有一對隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示。為探究這兩個品系的基因組成,請完成實驗設計及結果預測。（注:不考慮 交叉互換）

I．用_______為親本進行雜交，如果F1表現(xiàn)型為_______，則兩品系的基因組成如圖甲所示；否則，再用F1個體相互交配，獲得F2；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為______________，則兩品系的基因組成如圖乙所示；
III．如果F2表現(xiàn)型及比例為______________，則兩品系的基因組成如圖丙所示。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的棒眼基因（B）和野生正常病毒RNA的復制眼基因（b）只位于X染色體上，B和b指導合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同。研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XhBXb（如圖所示）。h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起，B純合（XhBXhB  XhB Y）時能使胚胎致死．下列說法不正確的是

A．B是b的等位基因，B是分裂間期時堿基對替換導致的
B．h基因的轉(zhuǎn)錄場所只能是細胞核，翻譯場所只能是核糖體
C．次級精母細胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因，可能是基因重組導致
D．該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1不會出現(xiàn)棒眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中，①～④表示化學反應，A～F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，保持一定的pH值和溫度，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題。

（1）寫出下列反應或物質(zhì)的名稱。

②：__________ ④：__________ D：___________

（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為_______________微摩爾／分。

（3）在圖2中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為____________；在丙處添加CO2 時，分析短時間內(nèi)C5的變化為___________。

（4）若在圖2中丁處給予光補償點（此時光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_________。

（5）若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的________。

（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為_________________微摩爾。

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同步練習冊答案