12.蛋白質(zhì)的生理作用包括(  )
①構(gòu)成染色體 ②構(gòu)成生物膜 ③是人體主要的能源物質(zhì) ④構(gòu)成多種酶 ⑤組成各種激素 ⑥與免疫有關(guān).
A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②④⑥

分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細胞中承擔(dān)的功能也多樣:
1、有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;
2、有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);
3、有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;
4、有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素;
5、有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.

解答 解:①染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,即蛋白質(zhì)是構(gòu)成染色體的成分,①正確;
②生物膜的組成成分主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(脂質(zhì)中以磷脂為主),即蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的主要成分,②正確;
③人體主要的能源物質(zhì)是糖類,不是蛋白質(zhì),③錯誤;
④大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),④正確;
⑤許多激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),有些激素其本質(zhì)不是蛋白質(zhì),如性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì),⑤錯誤;
⑥抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),可參與人體或動物體的免疫調(diào)節(jié),⑥正確.
以上①②④⑥敘述正確.
故選:D.

點評 本題考查蛋白質(zhì)的功能的知識,對于蛋白質(zhì)的功能的識記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)基因的敘述正確的是( 。
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.人體肝臟細胞中不含有胰島素基因
C.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
D.某基因與其所有的等位基因共同構(gòu)成了種群的基因庫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比.請據(jù)表回答問題.
巖石的
成分%
其他成分<0.1
47287.94.53.5252.52.20.460.220.19
人體的
成分%
其他成分<0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
(1)組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個事實說明:生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
(2)生物從非生物環(huán)境中獲得的元素與環(huán)境中的元素的比例相差甚遠.如巖石圈中氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%,而在生物體中則占74%左右.這個事實說明生物界與非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別,兩者還具有差異性.
(3)從此表看,人體成分中沒有鐵的含量,是否人體不含鐵?人體內(nèi)含鐵.為什么?它是構(gòu)成血紅蛋白的成分,表中沒有是因為鐵是微量元素,含量少.
(4)人體內(nèi)的鎂可以從蔬菜中的什么器官獲得?葉片.為什么?Mg是構(gòu)成葉綠素不可缺少的元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂,下列關(guān)于兩者共同點的描述,正確的是( 。
A.發(fā)生的器官相同B.染色體行為相同
C.發(fā)生的時期相同D.染色體復(fù)制一次,著絲粒分裂一次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( 。
A.用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶會引起膝跳反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶并可能形成新的突觸
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.線粒體神經(jīng)胃腸腦肌病由線粒體DNA(mtDNA)上的相關(guān)基因M控制.以下是采用“一父兩母”技術(shù)以避免生出患病孩子的流程圖.
請回答:
(1)過程①采用的技術(shù)是核移植,圖中的X表示MII中期的卵母細胞.
(2)過程②需向培養(yǎng)箱通入5%CO2,其主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(3)過程③需提取早期胚胎細胞中的線粒體DNA(mtDNA),通過PCR技術(shù)進行擴增,并以標記M(線粒體神經(jīng)胃腸腦肌。┑幕蜃鳛樘结樳M行檢測,篩選出合格的胚胎.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•東莞期末)綠色植物細胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中,不能產(chǎn)生ATP的是( )

A.葉綠體 B.線粒體 C.核糖體 D.細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是(  )
A.存在細胞周期的主要是區(qū)1的細胞
B.細胞分化、衰老、凋亡、癌變等主要發(fā)生在區(qū)2細胞中
C.區(qū)2、3細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.區(qū)3的細胞高度分化,不具細胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)噬菌體侵染細菌的實驗的說法,正確的是(  )
A.艾弗里通過噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,即可將32P標記至噬菌體的DNA
C.35S標記的噬菌體與細菌混合一段時間后離心,沉淀物的放射性很高
D.噬菌體侵染細菌實驗不足以證明病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

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