【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是( )
①太空椒 ②無子西瓜 ③矮稈抗病雜交水稻 ④青霉素高產菌株 ⑤三倍體無籽西瓜
A.①③B.②④C.③⑤D.①④
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【題目】雞蛋中含有豐富的蛋白質,下列有關說法正確的是( )
A.蛋清中的蛋白質可被食鹽析出從而失去活性
B.煮熟雞蛋中的蛋白質仍能與雙縮脲試劑產生紫色反應
C.人體不會從雞蛋蛋白質中獲取非必需氨基酸
D.蛋清中的溶菌酶可幫助清除人體內環(huán)境中的病原體
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【題目】下列關于人體細胞呼吸的敘述中,正確的是( )
A.檸檬酸循環(huán)中會形成徹底的氧化產物CO2和大量的ATP
B.需氧呼吸的第三階段是特殊分子所攜帶的H+與氧形成水
C.馬拉松賽過程中,主要依靠厭氧呼吸為人體生命活動提供能量
D.厭氧呼吸產生的乳酸,會經過血液循環(huán)到達肝臟再生成葡萄糖
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【題目】用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷(它們是合成核酸的原料),分別處理活的洋蔥根尖,一段時間后檢測大分子放射性,最可能的結果是( )
A.前者主要出現(xiàn)在分生區(qū)細胞,后者只出現(xiàn)在成熟區(qū)細胞
B.兩者都只出現(xiàn)在分生區(qū)細胞
C.兩者都只出現(xiàn)在成熟區(qū)細胞
D.前者主要出現(xiàn)在分生區(qū)細胞,后者出現(xiàn)在根尖所有區(qū)域的細胞
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【題目】科學家對草原生態(tài)系統(tǒng)和農田生態(tài)系統(tǒng)進行了研究;卮鹣铝袉栴}:
(1)用樣方法調查草原生態(tài)系統(tǒng)中某種植物的種群密度時,常用的取樣方法有________和等距取樣法等;調查其中田鼠的種群密度時,若標記的田鼠部分被鼬捕食,則會導致田鼠的種群密度估算結果________(填偏大、偏小或相等)。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)中,若放養(yǎng)的牲畜過少則不能充分利用牧草提供的能量,若放養(yǎng)牲畜過多則會造成________。
(3)鼬通過視覺獵捕田鼠,田鼠的活動對于鼬是一種________信息,可見信息能夠調節(jié)________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)通常情況下,寄生在田鼠身上的跳蚤對田鼠種群數量的影響________(填小于、等于或大于)鼬對田鼠種群數量的影響;大量捕殺鼬會導致田鼠種內斗爭________(填增強、不變或減弱)。
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【題目】蝸牛的有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在一個蝸牛自然種群內,無條紋個體占20%,有條紋個體中的雜合子占1/2,若人工抽離無條紋個體,讓其他蝸牛之間自由交配,子一代中A基因和Aa基因型的頻率分別是( )
A.81.25%,37.5%B.75%,37.5%C.81.25%,5%D.75%,25%
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【題目】果蠅常被應用于遺傳學研究的各個方面,請回答下列問題。
(1)果繩裂翅對非裂翅為顯性,由常染色體上的等位基因A、a控制,A基因顯性純合致死(即AA個體無法存活),F(xiàn)有一裂翅果蠅種群,雌雄個體自由交配產生子代,理論上該種群A基因頻率將________(填“上升”“下降”或“不變”),原因是_________。
(2)果蠅的剛毛有兩種類型:剛毛分叉和剛毛正常(假設該品系果蠅均為純合子),你如何通過實驗判斷控制剛毛分叉和剛毛正常這對性狀的基因位于常染色體上還是在X染色體的非同源區(qū)段上(在Y染色體上沒有相應的等位基因)?請寫出你的實驗方案及判斷依據(結果結論)。
實驗方案是:__________。
結果及相應的結論:___________。
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【題目】為研究生長素(IAA)對番茄子房發(fā)育成果實的調節(jié),研究人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗處理及結果見下表。分析回答:
組別 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 |
實驗處理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 在子房上涂抹IAA | 在花柄上涂抹IAA | 不涂抹IAA | |
果實平均重量 (g) | 4.1 | 5.3 | 0 | 0 |
(1)一組番茄花發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自于_____________。與一組相比,二組果實的特點是_____________。依據二、三組實驗結果,推測IAA不能_____________,因此不能促進子房發(fā)育成果實。
(2)研究發(fā)現(xiàn),頂芽附近的生長素并不用于調節(jié)子房發(fā)育成果實。請以3H-IAA、花蕾期番茄為實驗材料設計實驗予以驗證______________。(寫出實驗思路和預期結果)
(3)有人認為生長素類似物的使用會導致兒童性早熟。請運用激素調節(jié)相關知識作出科學解釋______________。
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【題目】下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①學校校園內的所有蒲公英;②西青郊野公園的全部生物;③水上公園的全部動物及綠色植物;④冀州盤山的全部生物及無機環(huán)境
A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④
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