健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫(xiě)字母,在“     ”上寫(xiě)名稱.)
(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是
 
,圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
,血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞 的途徑是
 
(用字母和箭頭表示).
(2)B與C相比,B中不含有的成分是
 
.日常生活中,如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機(jī)體能通過(guò)體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:
 
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是組織細(xì)胞;B是組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;D為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.
解答: 解:(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是B組織液、C血漿、D淋巴;絕大多數(shù)組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液,A生活在B中,因此A生活的內(nèi)環(huán)境是組織液;血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞要先穿過(guò)C血漿入B組織液,然后由組織液穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入A組織細(xì)胞.
(2)B與C相比,B中不含有的成分是血漿蛋白;如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,使下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增多,尿量減少,同時(shí)大腦皮層的渴覺(jué)中樞興奮產(chǎn)生渴覺(jué)主動(dòng)飲水,因此使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
(3)不吃早餐或早餐吃的很少,血糖濃度會(huì)具有降低的趨勢(shì),此時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入血液使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定.
故答案為:
(1)BCD      B   組織液   C→B→A
(2)血漿蛋白     升高   神經(jīng)
(3)胰島分泌胰高血糖素增加,使肝糖原分解成葡萄糖增加,葡萄糖進(jìn)入血液使血糖 維持相對(duì)穩(wěn)定.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱;識(shí)記人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是( 。
A、生物群落B、種群
C、組織D、細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞器中幾乎不含磷脂的是( 。
A、線粒體B、中心體
C、葉綠體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)乘以物鏡放大倍數(shù)
B、顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)度和寬度被放大的倍數(shù),而不是面積或體積
C、顯微鏡下所成的像與實(shí)物相比是倒置的像
D、顯微鏡的視野中,如果物像偏向右下方則應(yīng)該向左上方移動(dòng)至視野中央

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)種群中,開(kāi)始時(shí)A基因頻率為50%,a基因頻率為50%.三種基因型的比例分別是:AA為25%、Aa為50%、aa為25%,但基因型為aa的個(gè)體其生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力明顯低于另兩種基因型的個(gè)體.那么經(jīng)過(guò)了若干代的自然選擇后,你認(rèn)為下列哪種變化是符合實(shí)際情況的(  )
A、A基因和a基因的頻率基本不發(fā)生太大的變化
B、從上述結(jié)果可以得出生物進(jìn)化的方向是由可遺傳的變異決定的
C、a基因的頻率越來(lái)越低,A基因的頻率越來(lái)越高
D、基因型aa在逐漸下降的同時(shí),AA、Aa也在下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
([]內(nèi)填標(biāo)號(hào),    上填文字)
(1)甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其成分中的
 
種類和數(shù)量就越多.若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),結(jié)構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是
 

(3)在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為
 
(填寫(xiě)序號(hào)).若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的3H可能來(lái)自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).
(4)若甲圖表示吞噬細(xì)胞,則可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為
 

(5)由a細(xì)胞形成b、c、d、e,是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生
 
的過(guò)程,發(fā)生這一過(guò)程的根本原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是
 
 (填字母代號(hào)).
(2)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生
 
的過(guò)程.
(3)該生物為
 
(填“原核”或“真核”)生物,其中A過(guò)程的方式可能有
 

(4)在細(xì)胞有絲分裂末期,染色體的動(dòng)態(tài)變化是指
 
,在高度分化的生物體細(xì)胞中,基因的表達(dá)特點(diǎn)是
 

(5)由于某種原因,正常細(xì)胞發(fā)生了D過(guò)程,細(xì)胞中分子水平上發(fā)生的變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖Ⅰ中放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物,Ⅱ處為一裝有清水的U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,Ⅳ中放入一定濃度的NaOH溶液,在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).據(jù)圖分析回答:
(1)開(kāi)關(guān)①打開(kāi),②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)
 
(物質(zhì))含量將增加.
(2)開(kāi)關(guān)①打開(kāi),②③關(guān)閉,給裝置Ⅰ中的植物提供適量的含18O標(biāo)記的水,同時(shí)給予適宜的光照,一段時(shí)間后,B處的
 
(物質(zhì))多于D處.小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 

(3)開(kāi)關(guān)①關(guān)閉,②③打開(kāi),同樣光照條件下,Ⅰ中生物葉肉細(xì)胞的C5含量
 
.此時(shí)C處液面
 
(上升、下降).隨時(shí)間延長(zhǎng),O2的產(chǎn)生量將會(huì)
 
.一段時(shí)間后,小白鼠血液中的
 
(物質(zhì))將會(huì)略有積累.
(4)由上述一系列實(shí)驗(yàn)可知,影響光合作用的外界因素有
 
、
 
等.
(5)上述生物在正常情況下,細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于密碼子敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、CTA肯定不是密碼子
B、有的氨基酸可以對(duì)應(yīng)多種密碼子
C、同一種密碼子在人和細(xì)菌細(xì)胞中決定同一種氨基酸
D、能決定氨基酸的密碼子有64種

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同步練習(xí)冊(cè)答案