16．如圖是人體內某激素進行調節(jié)的示意圖，以下敘述正確的是（　　）
A．由圖可知此激素可能是胰島素
B．該激素與相應受體結合后形成的復合體，穿過兩層膜進入細胞核，作用于細胞核DNA，影響遺傳信息的轉錄過程，從而影響蛋白質的合成
C．該激素不直接參與細胞內的新陳代謝
D．該激素一經(jīng)起作用后就被滅活，故機體需源源不斷產生，以維持其含量的動態(tài)平衡

分析 分析題圖：題圖中的該激素能直接穿過細胞膜進入細胞內，與細胞質中的受體結合，形成“激素-受體”復合體，“激素-受體”的復合體從核孔進入細胞核內，作用于細胞核內的DNA，在通過轉錄形成相應的mRNA．

解答 解：A、題圖中的激素可直接通過細胞膜進入細胞內，其化學本質可能是脂質（如性激素），而胰島素的化學本質是蛋白質，蛋白質不能經(jīng)細胞膜直接進入細胞內，A錯誤；
B、由以上分析知，該激素與細胞質中相應受體結合后形成的復合體，是通過核孔進入細胞核（復合體由細胞質進入細胞核不需穿過兩層膜），作用于細胞核DNA，影響遺傳信息的轉錄過程，從而影響蛋白質的合成的，B錯誤；
C、激素只是改變細胞的代謝，并不直接參與生命活動，C正確；
D、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，故機體需源源不斷產生，以維持其含量的動態(tài)平衡，D正確．
故選：CD．

點評 本題結合人體內某激素進行調節(jié)的示意圖，綜合考查了動物激素的調節(jié)和遺傳信息的表達過程，考生明確激素調節(jié)的過程和特點、掌握遺傳信息的表達過程是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時間的變化繪制如圖1，a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內的培養(yǎng)曲線．

（1）曲線a表示種群呈“J”型增長．理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是食物充裕、空間充足、氣候適宜、沒有敵害等．
（2）曲線b表示的增長為“S”型增長．屬于這種增長模型的種群，隨種群密度（個體數(shù)量）的增加，種群的增長速率的變化是先增大，再減小，最后為零．當種個體數(shù)量達到最大值一半時，種群的增長速率達到最大．
（3）在實際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會出現(xiàn)波動現(xiàn)象．
（4）在調查某草原田鼠數(shù)量時，在設置1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠43頭，將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36頭，其中有上次標記過的個體12頭．請回答下列問題：
①若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則 N=D頭．
A  98B  121C  112D  129
②要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，理論上在調查期必須滿足的2條是BC
A  有較多個體遷出調查區(qū)              B  調查區(qū)內沒有較多個體死亡
C  調查區(qū)內沒有較多個體出生        D  有較多個體遷入調查區(qū)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．金魚是觀賞價值很高的魚類，利用體積較大的卵細胞培育二倍體金魚是目前育種的重要技術，其關鍵步驟包括：①精子染色體的失活處理（失活后的精子可激活次級卵母細胞完成減數(shù)分裂形成卵細胞）；②誘導卵細胞染色體二倍體化處理等．具體操作步驟如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）經(jīng)輻射處理可導致精子染色體斷裂失活，這種變異屬于染色體結構變異．
（2）卵細胞的二倍體化有兩種方法：用方法一獲得的子代是純合二倍體，近似于植物的單倍體育種，在植物的單倍體育種時，使用秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使染色體加倍； 但用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體，可能是因為同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換造成的．
（3）用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代其性別比例，可判斷其性別決定的機制．若子代的性別為雌性，則其性別決定為XY型；反之則其性別決定為ZW型（已知WW或YY個體不能成活）．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，金魚的雙尾鰭（D）對單尾鰭（d）為顯性，在一個自由交配的種群中雙尾鰭的個體占36%．現(xiàn)有一對雙尾鰭金魚雜交，它們產生單尾鰭后代的概率是$\frac{16}{81}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請回答下列有關實驗的問題：

（1）“檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質”的實驗中可使用顯微鏡的是脂肪的鑒定，需要水浴加熱的是還原糖的鑒定，兩種試劑需要分別滴加的是蛋白質的鑒定．經(jīng)蘇丹Ⅲ染液鑒定后材料呈現(xiàn)橘黃色．
（2）“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的實驗步驟是制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．
（3）圖1是洋蔥表皮細胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中在顯微鏡下看到的圖，此細胞所處的狀態(tài)是質壁分離，⑤中充滿著外界溶液（蔗糖溶液），⑥是原生質層，含有4層磷脂分子，此狀況的細胞與其正常情況比較，細胞從外界溶液環(huán)境吸收水分的能力（吸水力）大．
（4）某生物課外小組嘗試探究pH對某種魚消化道中蛋白酶活性的影響．經(jīng)實驗得知，該種魚在18℃不同pH條件下，消化道各部分的蛋白酶活性如圖2．據(jù)圖可知本實驗的自變量是pH，在各自的最適pH下，三種蛋白酶催化效率最低的是腸蛋白酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗．下列敘述正確的是（　�。�
組別對根的處理生長狀況
1黑暗豎直生長
2單側光照射背光彎曲生長
3黑暗（一側貼瓊脂塊）豎直生長
4黑暗（一側貼含10-8mol/L的生長素瓊脂塊）向貼瓊脂塊一側生長
5黑暗（一側貼含10-6mol/L的生長素瓊脂塊）？
A．第2組根尖背光彎曲生長未體現(xiàn)生長素作用的兩重性
B．第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
C．第4組根尖向貼瓊脂一側生長由于單側光引起的生長素分布不均勻
D．第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側生長”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素調節(jié)，請據(jù)圖回答有關植物激素的問題．

（1）據(jù)圖甲，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側的生長素濃度為e，則其背光側生長素濃度X的范圍是（e～f）．除草劑除草，其原理是對于雜草生長素濃度的范圍是大于i．
（2）將生長狀況相似的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如圖乙所示．“根據(jù)①③組結果，可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長．
將②組結果與①③進行比較；可得出的結論是細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制．
（3）科學家研究發(fā)現(xiàn)一定強度的紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關．
步驟1：將小麥幼苗隨機均分為甲、乙兩組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光照射，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外線照射．
步驟3：觀察兩組幼苗的高度，并測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對有關實驗的變量的敘述，正確的是（　�。�
A．探究光照強度對植物光合作用速率影響的實驗中，CO2濃度、溫度、植物種類等是無關變量
B．各種實驗中都必須設置空白對照組，確保單一變量
C．在探究pH對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量
D．在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，酒精是否產生是無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列
問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)．乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后，漏斗內外的水分
子達到平衡時的狀態(tài)．甲圖中①為清水，②為30%的蔗糖溶液）
（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：A具有③半透膜（指明甲圖中相應部位）；B膜兩側具有濃度差．（2）丙圖中⑦的名稱為原生質層_，甲圖中的③相當于丙圖中的⑦，它與丙圖中相應結構的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜，沒有選擇透過性，而丙圖中的⑦屬于生物膜，具有選擇透過性．
（3）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，造成細胞失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖甲表示完整的反射弧結構，當用一定強度刺激B點后引起C收縮．圖乙是圖甲中A結構的放大示意圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖甲中的B表示效應器，C表示感受器，A表示突觸
B．興奮在A結構傳導時，會經(jīng)過電信號→化學信號→電信號的轉變
C．圖乙中結構中①物質的釋放是一個主動運輸?shù)倪^程，會消耗能量
D．結構①中含有的特質是合成與分泌與核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體等結構有關

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