【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究方面的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”
B.用差速離心法分離各種細(xì)胞器之前要使細(xì)胞破裂,常用的方法是將植物細(xì)胞放入清水中,使之吸水漲破
C.沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
D.通常可以用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,觀察葉綠體
【答案】B
【解析】
試題分析:1、生物膜具有選擇透過性,但死細(xì)胞沒有,用臺(tái)盼藍(lán)可將死的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色.
2、因?yàn)楦鞣N細(xì)胞器的密度不同,用差速離心法可將各種細(xì)胞器分離開來(lái).
3、模型法:人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段,有的則通過抽象的形式來(lái)表達(dá).
①物理模型:以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征.如:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型.
②概念模型:指以文字表述來(lái)抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型.如:對(duì)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型等.
③數(shù)學(xué)模型:用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.如:酶活性受溫度(PH值)影響示意圖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間等.
解:A、鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”,如用臺(tái)盼藍(lán)可將死的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色,A正確;
B、植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,即使放在清水中也不能漲破,B錯(cuò)誤;
C、以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征是物理模型.如:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型.,C正確;
D、觀察葉綠體時(shí),可以選擇稍帶些葉肉的菠菜葉下表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察,D正確.
故選:B.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)真核細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的說(shuō)法,正確的是( )
①兩個(gè)過程的完成都需要堿基互補(bǔ)配對(duì) ②兩個(gè)過程的完成都需要運(yùn)載工具
③兩個(gè)過程都有水生成 ④兩個(gè)過程都以核酸作為模板.
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說(shuō)法正確的是( )
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D.僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)( )
A.遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律 B.防止污染
C.少消耗、多效益、可持續(xù) D.經(jīng)濟(jì)效益高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的過程中,物質(zhì)運(yùn)輸效率增大
C.細(xì)胞衰老的過程中,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,代謝減慢
D.細(xì)胞凋亡過程中沒有基因表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由一分子含氮堿基、一分子磷酸、一分子化合物A構(gòu)成復(fù)雜化合物B,對(duì)A、B準(zhǔn)確敘述是( )
A. A是核糖B為核苷酸 B. A是脫氧核糖B脫氧核糖核酸
C. A是核糖B為核糖核苷酸 D. A是五碳糖B為核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生物導(dǎo)彈”是指( )
A.單克隆抗體
B.雜交瘤細(xì)胞
C.產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞
D.在單抗上鏈接抗癌藥物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘋牛病的病原體朊病毒有兩種構(gòu)象:PrPc和PrPsc,其中PrPc無(wú)致病性,PrPsc有致病性,兩者的空間結(jié)構(gòu)不同,但氨基酸排列順序完全相同.PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPsc,實(shí)現(xiàn)朊病毒的增殖.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 朊病毒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同
B. 可以用雙縮脲試劑檢測(cè)牛奶中是否含有PrPsc
C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化
D. PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPsc的過程有肽鍵數(shù)目的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】位于膠東半島的昆崳山林區(qū),在上世紀(jì)六、七十年代時(shí),曾大規(guī)模營(yíng)造馬尾松純林,結(jié)果遭到松干蚧的毀滅性打擊.這一事例說(shuō)明,在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),必須遵循( )
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理 B.物種多樣性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理 D.整體性原理
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com