列關(guān)于芳香油的提取的說法,錯誤的是

A．玫瑰精油難溶于水,能隨水蒸氣一同蒸餾,所以可使用水蒸氣蒸餾法提取

B．提取玫瑰精油時,水蒸氣蒸餾前需加入石灰水以破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠

C．用壓榨法提取橘皮精油時,為了提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水

D．為了使橘皮油與水分離,可加人適量的NaHCO3和Na2S04,并調(diào)節(jié)pH至7～8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．有中心體的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．RNA聚合酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成

C．溶酶體內(nèi)的酶是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后經(jīng)囊泡運入的

D．藍(lán)藻細(xì)胞可通過葉綠體的光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于突變的說法正確的是

A．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a

B．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

C．基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代

D．基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對生物是有利的

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三7月月考理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表能量值，下列各項中正確的是

A．圖中④包含了次級消費者糞便中的能量

B．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一定小于①

C．第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（③／②）×100％

D．在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中有關(guān)物質(zhì)含量變化的示意圖,圖乙表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖中虛線表示一個細(xì)胞中 的數(shù)量變化。b→c形成的原因是 。

（2）甲圖中AB段相當(dāng)于乙圖的 （填字母）時期，該時期在細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是 。

（3）乙圖中的D時期,染色體的主要行為是 。乙圖中的2表示 ,其化學(xué)本質(zhì)是 。

（4）乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是 （用乙圖字母表示）。與植物細(xì)胞相比較,動物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在 （用乙圖字母表示）時期。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物實驗的敘述,正確的是

A．利用微生物獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

B．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落

C．倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免堵養(yǎng)基濺到皿蓋上

D．微生物在液體培養(yǎng)基中生長時,可以形成肉眼可見的菌落

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，a、b、c分別表示不同的代謝過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)在第二階段消耗水,第三階段產(chǎn)生水

B．c的反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行

C．b過程中產(chǎn)生的02參與a的第二階段反應(yīng)

D．物質(zhì)X是從葉綠體的基質(zhì)移向類囊體薄膜的

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b代表兩種不同的物質(zhì)。下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 圖中的物質(zhì)①細(xì)胞表面的識別功能密切相關(guān)

B. 由②的特性可知一些小分子脂質(zhì)容易通過細(xì)胞膜

C. a、b進(jìn)人細(xì)胞的方式分別是自由擴散和主動運輸

D. 所有物質(zhì)③的分子都是貫穿在物質(zhì)②分子之中的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯誤的是

A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的

B．行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

C．精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸實現(xiàn)信息交流

D．生長激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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