洋蔥是高中生物實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料，以下說法正確的是（　�。�
A、用紫色洋蔥表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原時，可清晰地觀察到原生質(zhì)層的厚度
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，壓片時蓋玻片上加載玻片目的是防止氣泡產(chǎn)生
C、用洋蔥的正常葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取時，加無水乙醇是為了溶解葉綠體中的色素
D、用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時，需先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：用紫色洋蔥表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原時，只能觀察到紫色液泡的大小，不可清晰地觀察到原生質(zhì)層的厚度；在提取和分離洋蔥葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，無水乙醇的作用是溶解、提取色素．用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
解答： 解：A、用紫色洋蔥表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原時，只能觀察到紫色液泡的大小，不可清晰地觀察到原生質(zhì)層的厚度，A錯誤；
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，壓片時蓋玻片上加載玻片目的是防止蓋玻片被壓壞，B錯誤；
C、葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑中，C正確；
D、用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題綜合考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)固醇和膽固醇的說法錯誤的是（　�。�
A、固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
B、固醇含有膽固醇、性激素和維生素D等
C、人體在補(bǔ)鈣時最好補(bǔ)充些維生素D
D、激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)②③對照可以證明植物生長具有向光性
B、實(shí)驗(yàn)①的目的是對實(shí)驗(yàn)②③④起對照作用
C、實(shí)驗(yàn)③中的青菜葉片會出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象
D、實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明根的生長具有向地性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、生物的有利突變決定生物進(jìn)化的方向
B、群落中生物相互影響，所以生物進(jìn)化的基本單位是群落
C、新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離
D、環(huán)境的變化為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（　　）
A、刺激D點(diǎn)時將會使電表的指針發(fā)生一次擺動
B、C處發(fā)生的信號變化不消耗ATP
C、若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息
D、刺激B點(diǎn)時相應(yīng)部位神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是A←B→C

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科目：高中生物 來源： 題型：

在突觸小體內(nèi)完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號1、2、3；其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．
1號：加2mL正常尿液；
2號：加
 
；
3號：加
 
；
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有開水的大燒杯中，用酒精燈水浴50～65℃加熱2min左右．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號試管現(xiàn)象：
 
；
（2）2號試管現(xiàn)象：
 
；
（3）若3號試管
 
現(xiàn)象，說明不含葡萄糖；若
 
現(xiàn)象，說明含有葡萄糖，分析原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行測定，在細(xì)胞周期中每個細(xì)胞核或細(xì)胞中DNA含量的變化曲線如圖所示，縱坐標(biāo)為每2個核或細(xì)胞中DNA相對量，橫坐標(biāo)為細(xì)胞周期，請回答下列問題：
（1）圖中A-B表示，此期的主要特征是
 
．
（2）圖中B-C表示
 
，此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為
 
．
（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期在[
 
]一[
 
]之間．
（4）染色單體形成在[
 
]一[
 
]之間，消失在[
 
]一[
 
]之間．
（5）CD與DE時期的染色體數(shù)目之比為
 
，DNA數(shù)目之比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻非糯性基因（A）對糯性基因（a）為顯性，植株紫色基因（B）對植株綠色基因（b）為顯性．兩對基因位于兩對同源染色體上．水稻非糯性子粒及花粉遇碘液變藍(lán)黑色，糯性子粒及花粉遇碘液變橙紅色．現(xiàn)利用非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇．請回答：
（1）若用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉滴加碘液，在顯微鏡下觀察，花粉呈現(xiàn)藍(lán)黑色與橙紅色的比例為
 
；該結(jié)果驗(yàn)證了
 
定律．
（2）若驗(yàn)證基因的自由組合定律，則兩親本的基因型為
 
，并且在花期進(jìn)行去雄、套袋和
 
等操作．
（3）非糯性綠株與糯性紫株雜交，F(xiàn)1全為非糯性紫株，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)了性狀的自由組合，其原因是
 
，重組類型中雜合子占
 
．
（4）水稻中控制植株顏色的基因位于常染色體上，讓正常的純合紫色植株自交，后代產(chǎn)生了6號單體（6號染色體缺失，只含1條）的紫色植株，欲利用其探究紫色基因是否位于6號染色體上（不考慮基因突變）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓6號單體的紫色植株與
 
雜交，獲得子代．
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若子代植株為
 
，則說明紫色基因位于6號染色體上．
若子代植株
 
，則說明紫色基因不位于6號染色體上．

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