圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙表示正在出芽的酵母菌,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)從圖中看,與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是:甲和乙的細(xì)胞都
 

(2)若甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,那么,甲細(xì)胞可以由
 
分化而來(lái).
(3)甲圖中與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
.(要寫(xiě)出數(shù)字符號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(4)若此細(xì)胞為癌變細(xì)胞,癌細(xì)胞能在體內(nèi)快速分散和轉(zhuǎn)移,這是由于癌變細(xì)胞細(xì)胞膜上的
 

減少所致.
(5)同一個(gè)體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比,其核DNA和細(xì)胞內(nèi)RNA是否相同?
 

(6)若甲細(xì)胞為腎小管上皮細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有較多的
 
與其功能相適應(yīng).(只填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(7)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 
(只填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,果汁發(fā)酵后是否含有酒精,可以
 
用來(lái)檢驗(yàn).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞的分化
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:甲圖表示人體細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1是線粒體、2是細(xì)胞核、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4是核糖體、5是細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6是中心體、結(jié)構(gòu)7是高爾基體.
分析乙圖:乙圖表示正在處于的酵母菌,其中8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、11是細(xì)胞核、12是高爾基體.
解答: 解:(1)與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是:甲和乙的細(xì)胞都沒(méi)有葉綠體.
(2)若甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,則甲細(xì)胞為漿細(xì)胞,可以由B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化而來(lái).
(3)性激素屬于脂質(zhì),其合成場(chǎng)所是3內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)癌細(xì)胞的主要特征之一是細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞間的黏著性降低,導(dǎo)致癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移.
(5)同一個(gè)體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,含有相同的DNA,但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此它們所含RNA不同.
(6)腎小管上皮細(xì)胞具有較強(qiáng)的重吸收能力,需要消耗較多的能量,因此該細(xì)胞內(nèi)含有較多的線粒體.
(7)有氧情況下,酵母菌在線粒體中產(chǎn)生CO2;無(wú)氧情況下,酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2.酒精可以用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn).
故答案為:
(1)沒(méi)有葉綠體           
(2)B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(3)[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)糖蛋白
(5)核DNA相同,RNA不同
(6)線粒體      
(7)線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    重鉻酸鉀
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);還要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸、細(xì)胞分化和癌細(xì)胞的主要特征,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來(lái)自(  )
A、羧基B、氨基
C、羧基和氨基D、連接在碳原子上的氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的小島,樹(shù)木雜草茂盛,樹(shù)上棲息著小益鳥(niǎo)和貓頭鷹,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外還有大量的昆蟲(chóng)、細(xì)菌和真菌等,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答:
(1)該島上全部的貓頭鷹組成了
 

(2)該島上的一只田鼠屬于
 

(3)整個(gè)小島組成一個(gè)
 

(4)真菌與細(xì)菌分別屬于真核生物和原核生物,區(qū)分它們的主要依據(jù)是
 
,若在高倍顯微鏡下觀察細(xì)菌,只能調(diào)節(jié)
 
準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病是由“人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)”引起的.HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中,其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中,這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為產(chǎn)生HIV的工廠,每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬(wàn)個(gè)HIV.人若感染HIV,潛伏期一般2-10年(如圖所示),一旦確診為艾滋病,一般2-3年死于其他疾病或癌癥.請(qǐng)回答:
(1)曲線ⅠAB段形成的主要原因是:效應(yīng)T細(xì)胞作用于
 
細(xì)胞,引起的主要變化是
 
,HIV失去藏身之所后,再經(jīng)效應(yīng)細(xì)胞產(chǎn)生的
 
作用,使HIV形成沉淀,被吞噬細(xì)胞吞噬分解.
(2)HIV侵入人體,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.潛伏期過(guò)后,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯后,物質(zhì)
 
 
結(jié)合組裝形成新HIV等過(guò)程,使HIV在血液中的濃度迅速上升.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答問(wèn)題:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)甘氨酸和谷氨酸的R基分別是
 
、
 

(2)該多肽是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫
 
,發(fā)生反應(yīng)時(shí)羧基脫去
 
,氨基脫去
 
,形成的肽鍵化學(xué)表達(dá)為
 

(3)該多肽中組成它的谷氨酸共有
 
個(gè).
(4)將四種氨基酸各取一個(gè),則組成的四肽種類(lèi)最多可能有
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在①和②兩方面上
B、松樹(shù)的遺傳物質(zhì)中含有的核苷酸共有8種
C、③在病毒中共有4種,在人體中共有8種
D、植物體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

班氏絲蟲(chóng)寄生在人體淋巴管內(nèi),常造成人體下肢腫脹,主要由于( 。
A、淋巴管處發(fā)炎,管壁細(xì)胞大量凋亡
B、淋巴回流受阻,組織間隙積聚液體
C、血漿中葡萄糖濃度升高,血量增加
D、組織液中蛋白含量減少,水分過(guò)量滲入淋巴管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A,B,C,D,E,F(xiàn),分別表示某種物質(zhì),a,b,c,d,表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,下列幾種相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、該生物膜很可能是細(xì)胞膜,因?yàn)橛刑堑鞍?/span>
B、a~d中,屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃和c
C、若該生物膜是肝細(xì)胞膜,d可代表進(jìn)食后葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的過(guò)程
D、因?yàn)榻M成生物膜的分子都是運(yùn)動(dòng)的,所以生物膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命系統(tǒng)的最微觀的層次分別是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)B、細(xì)胞
C、個(gè)體D、原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案