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[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是動物細胞,通常用
 
酶處理獲得分散的單個細胞.A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞融合的手段是
 

(2)若該圖是生產抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程.A為從小鼠體內獲取的
 
細胞.符合要求的D細胞具有的特點是
 

(3)若A、B是植物細胞,D要再生出
 
才標志著細胞融合完成.
考點:單克隆抗體的制備過程,植物體細胞雜交的過程,動物細胞工程的常用技術
專題:
分析:若A、B為植物細胞,則圖示為植物體細胞雜交過程,在細胞融合之前應用纖維素酶、果膠酶去除植物細胞壁,C為正在融合的細胞,誘導原生質體融合時常用化學法(聚乙二醇),形成雜種細胞后要利用植物的組織培養(yǎng)技術將細胞培養(yǎng)成植株;
若A、B是動物細胞,則一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后使用胰蛋白酶處理使之分散成單個細胞,在進行培養(yǎng),在進行動物細胞融合時,誘導方法有化學法、物理法和生物法(滅活病毒),植物體細胞雜交則只能使用化學法和物理法.
解答: 解:(1)若A、B是動物細胞,通常用胰蛋白酶處理獲得分散的單個細胞.A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞融合的手段是滅活的病毒誘導.
(2)若該圖是生產抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程.A為從小鼠體內獲取的經免疫的B(淋巴)細胞.符合要求的D細胞具有的特點是既能分泌抗甲流病毒抗體又能無限增殖.
(3)若A、B是植物細胞,D要再生出細胞壁才標志著細胞融合完成.
故答案為:
(1)胰蛋白       滅活的病毒誘導
(2)經免疫的B(淋巴)       既能分泌抗甲流病毒抗體又能無限增殖
(3)細胞壁
點評:本題結合圖解,考查植物體細胞雜交和動物細胞融合的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程,掌握誘導細胞融合的方法,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細胞中,沒有的細胞器是 ( 。
①線粒體  ②大液泡  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤核糖體  ⑥中心體
A、①②①B、②③⑥
C、②③⑤D、③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在干燥炎熱的夏季,對某稻田中植株周圍空氣中的CO2濃度進行定期測定,如圖是測量的結果,下列有關分析全部正確的一項是( 。

①6時、13~15時、18時光合速率均為0;
②F點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強;
③若6時和18時的呼吸速率相同(假設溫度也相同),則可根據(jù)CO2濃度的差異來判斷18時的光照強度大于6時
;
④DE段幾乎不再下降,主要是因為13時至15時之間環(huán)境中CO2較低,葉肉細胞的光合作用較弱;
⑤BC段較AB段CO2濃度增加減慢,外界的原因可能是2時以后的夜間低溫對細胞呼吸的抑制以及6時之前植物開始了微弱的光合作用.
A、④⑤B、③④⑤
C、③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,相關敘述正確是(  )
A、B瓶、D瓶酵母菌培養(yǎng)液均由新鮮酵母與生理鹽水配制而成
B、C瓶、E瓶均為溴麝香草酚藍溶液,用于檢測酒精生成量
C、A瓶盛有NaOH溶液用于吸收空氣中CO2,目的是控制無關變量
D、實驗的觀測指標是溶液的顏色變化,E瓶變色所需的時間比C瓶的短

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個普通的生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型,圖中方框表示各營養(yǎng)級,箭頭表示能量流動方向.據(jù)圖分析下列有關敘述中正確的是( 。
A、不考慮有機物質輸入,流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是入射日光能
B、對于人工魚塘生態(tài)系統(tǒng),有機物質輸入大于日光能輸入
C、若植食動物的攝入量為a,則頂位肉食動物最多可獲得
a
25
的能量
D、能量的輸出包括群落呼吸產生的熱能和貯存的現(xiàn)成有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調節(jié)劑對誘導愈傷組織的影響,結果如下表.請回答下列問題.
培養(yǎng)基代號2,4-D
/(mg?L-1
6-BA
/(mg?L-1
愈傷組織誘導率
A1.0065.41
B2.0068.76
C3.0091.01
D3.00.254.48
E3.00.557.35
F3.01.051.71

(1)從上表中可以看出,在基礎培養(yǎng)基中添加
 
不利于愈傷組織的形成.該實驗設計中存在的不合理之處是
 

(2)某生物課外活動小組的同學選用已經消毒的水稻成熟胚的為材料,在上述研究的基礎上,探究光照對愈傷組織形成的影響.請幫助他們完成下表中的實驗設計.
實驗分組甲組乙組
實驗材料水稻成熟胚100個水稻成熟胚100個
培養(yǎng)基(用上表中培養(yǎng)基代號表示)(①) 。á冢
培養(yǎng)條件光照 。á郏
結果統(tǒng)計分別計數(shù)兩組中形成愈傷組織的個數(shù)并計算傷組織誘導率
實驗結束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計結果顯示,愈傷組織誘導率甲組和乙組相當,這一結果說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

全球生態(tài)環(huán)境問題不包括( 。
A、全球氣候變化和臭氧層破壞
B、糧食短缺和能源短缺
C、海洋污染
D、生物多樣性銳減

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類中,D基因對耳蝸的形成是必須的,E基因對位聽神經的發(fā)育是必須的,二者缺一即耳聾.請回答:
(1)出生耳聾孩子的幾率為
7
16
時,則聽覺正常的雙親基因型為
 

(2)若聽覺正常的雙親基因型為DdEe和DDEe時,則出生聾孩的幾率為
 

(3)耳聾雙親的基因型為
 
時,則出生聽覺是正常孩子的幾率為1.

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗原進入人體以后,被體液中相應抗體消滅的過程是( 。
①大多數(shù)抗原經吞噬細胞的攝取和處理;
②吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞,再由B細胞呈遞給T細胞;
③吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;
④抗體與相應的抗原特異性結合;
⑤B細胞接受抗原刺激后在淋巴因子促進下增殖、分化,形成漿細胞并產生抗體.
A、①③⑤④B、①②⑤④
C、①②④⑤D、①③④⑤

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