雜交組合 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | ||
父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
1 | 闊葉 | 闊葉 | 闊葉234 | 闊葉119、窄葉122 |
2 | 窄葉 | 闊葉 | 闊葉83、窄葉78 | 闊葉79、窄葉80 |
3 | 闊葉 | 窄葉 | 闊葉131 | 窄葉127 |
A. | 根據(jù)第1或3組實(shí)驗(yàn),可以確定葉型基因位于X染色體上 | |
B. | 僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn),無法判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系 | |
C. | 用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代中窄葉雄性植株占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占$\frac{1}{4}$ |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:闊葉與闊葉雜交的后代出現(xiàn)窄葉,發(fā)生了性狀分離,說明闊葉為顯性,窄葉為隱性.父本和母本都為闊葉時(shí),子代雌株中沒有窄葉;而父本為闊葉母本為窄葉時(shí),子代雌株中只有闊葉,雄株中只有窄葉,說明確定葉形基因位于X染色體上.
解答 解:A、根據(jù)第1組或第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,雌雄個(gè)體表現(xiàn)型不同,可以確定葉形基因位于X染色體上,A正確;
B、僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn),無法判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系,B正確;
C、第2組的子代闊葉雌株(XBXb)與闊葉雄株(XBY)雜交,后代的基因型及其比例為XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1,即后代中窄葉雄性植株占$\frac{1}{4}$,C錯(cuò)誤;
D、第1組子代的闊葉雌株($\frac{1}{2}$XBXB或$\frac{1}{2}$XBXb )與窄葉雄株(XbY)雜交,后代的基因型及其比例為XBXb:XbXb:XBY:XbY=3:1:3:1,后代窄葉植株占$\frac{1}{4}$,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳和基因分離定律的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)表格信息確定性狀的顯隱性以及基因的位置,能夠根據(jù)基因的分離定律確定每組雜交組合親本的基因型,再利用分離定律計(jì)算相關(guān)概率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 | |
B. | 胚胎發(fā)育過程包括細(xì)胞的分裂與分化 | |
C. | 受精卵通過卵裂發(fā)育成桑椹胚 | |
D. | 原腸胚細(xì)胞開始出現(xiàn)分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | |
B. | 過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 過程③利用了植物細(xì)胞的全能性 | |
D. | 圖中最簡(jiǎn)便的育種方式是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | |
艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白楊(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥過程在只在肝細(xì)胞中發(fā)生 | |
B. | 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、②、③過程 | |
C. | 通過⑦過程只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦璋被?/td> | |
D. | ⑤過程在活細(xì)胞中均可發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃猿蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類。黃猿蟻能通過捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂,減少其在榕果上的產(chǎn)卵;但是對(duì)進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少。那些有黃猿蟻棲息的榕樹上榕果種子產(chǎn)量較大。以下分析正確的是
A.黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動(dòng)關(guān)系
B.寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系
C.傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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