分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程,首先需要解旋酶將DNA雙螺旋打開,為復(fù)制提供模板;然后需要DNA聚合酶將脫氧核苷酸連接形成子鏈,該過程還需要ATP提供能量;子鏈與母鏈再螺旋化形成子代DNA分子.
解答 解:(1)甲圖所示過程為DNA分子復(fù)制,可發(fā)生在細(xì)胞周期中的分裂間期.
(2)甲圖中的解旋酶能使雙鏈DNA解開,使堿基對之間的氫鍵斷裂,需要ATP提供能量,即而ATP的中文名稱是三磷酸腺苷.
(3)圖乙中1的中文名稱是胞嘧啶,圖中的4、5、6構(gòu)成物質(zhì)的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,該 DNA分子片段中有2個游離的磷酸基團(tuán).
(4)DNA與RNA比較,兩者不同的有五碳糖的種類和部分堿基,故圖中4和5一定不同.
(5)由題意可知,該DNA片段是500對堿基,即1000個堿基組成,G+C=1000-1000×34%=660個,G=C=330個;該DNA片段復(fù)制2次形成的DNA分子數(shù)是22=4個,增加了3個DNA分子,因此該過程中需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是:330×3=990個.
故答案為:(1)分裂間期(有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂間期)
(2)9
(3)胞嘧啶胸腺嘧啶脫氧核苷酸 2
(4)4和5
(5)990
點評 本題結(jié)合真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制模式圖,考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識,包括DNA復(fù)制發(fā)生的場所、所需的條件、復(fù)制方式等知識點,只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題.此外還要考生認(rèn)真審圖,從圖中得出有效信息.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制生物的性狀是遺傳因子決定的 | |
B. | 成對的遺傳因子彼此分離,不成對的遺傳因子之間自由組合 | |
C. | F1產(chǎn)生的雌雄配子種類和數(shù)量相同 | |
D. | F1自交時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
試劑種類 植物種子 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 乙種子中主要含脂肪,蛋白質(zhì)與淀粉含量相等 | |
B. | 蘇丹Ⅲ染液與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)呈紅色 | |
C. | 雙縮脲試劑A、B的添加順序會影響到蛋白質(zhì)的鑒定 | |
D. | 這三種試劑的使用均不需要水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等 | |
B. | 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水 | |
C. | 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時,糖類耗氧少 | |
D. | 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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