14.下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項是錯誤的( 。
A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為$\frac{1}{8}$
B.乙圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.丙圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為$\frac{1}{2}$
D.丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期

分析 分析圖形;
甲圖生物有兩對同源染色體,基因型為AaBbDD,遵循基因的自由組合定律、連鎖與互換定律;
乙圖正常的雙親生出了有病的兒子,為隱性遺傳;
丙圖表示伴X隱性遺傳方式;
丁圖為減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、甲圖中生物AaBbDD自交后產(chǎn)生基因型為AaddDD個體的概率$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$×1=$\frac{1}{8}$,A正確;
B、乙圖家系中男性正常和女性正常的兒子患病,該病可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病,又因為圖中患者男性多,所以最可能是伴X隱性遺傳病,B正確;
C、已知丙圖表示的是伴X隱性遺傳病,雙親的基因型是XAXa和XAY,其子代基因型是XAXA、XAXa、XAY、XaY,所以丙圖表示一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、丁圖細胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分離形成的染色體分別移向細胞的兩極,且每一極有5條染色體(奇數(shù)),說明該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期或單倍體生物或者五倍體生物進行有絲分裂,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查相對綜合,有基因型概率的計算、減數(shù)分裂、遺傳病遺傳方式的判斷、配子的種類等,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.某男性多指且白化病,他下列細胞中一定有白化病基因卻可能不存在多指基因是(  )
A.小腸絨毛皮細胞B.精原細胞C.精子細胞D.神經(jīng)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為一對相對性狀,仔細觀察下列實驗過程圖解,回答相關(guān)問題:

(1)該實驗的親本中,父本是矮莖豌豆,母本是高莖豌豆.在此實驗中用作親本的兩株豌豆必須是純種.
(2)操作①叫做去雄,此項處理必須在豌豆自然授粉之前進行.
(3)操作②叫做人工傳粉,此項處理后必須對母本的雌蕊進行套袋處理,其目的是防止其他豌豆花粉的干擾.
(4)在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為子一代,其遺傳因子組成為Dd,若將其種下去,長成的植株表現(xiàn)為高莖.
(5)若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第3年對子二代進行觀察.出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為3:1.所對應(yīng)的遺傳因子組成類型有DD、Dd、dd,比例接近1:2:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡,觀察一個面積為0.16平方毫米的正方形,視野中正方形的面積為( 。
A.2.4平方毫米B.8平方毫米C.36平方毫米D.400平方毫米

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.果蠅長翅(V)對殘翅(v)為顯性,現(xiàn)將純種長翅果蠅與殘翅果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有殘翅果蠅除去,讓長翅果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代.問F3代中長翅與殘翅果蠅的比例是( 。
A.9:1B.8:1C.5:1D.3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)油菜素內(nèi)酯(BR)可以影響植物的光合作用速率,以黃瓜幼苗為實驗材料,在溫度和光強均適宜的條件下進行了如下實驗.請分析回答:
實驗過程:用0.1mg•L-1BR(使用酒精作為溶劑)噴施黃瓜植株葉片做實驗組,用等量蒸餾水噴施黃瓜植株葉片做對照組.處理后0h、6h、24h、72h、120h和168h分別測定凈光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度,結(jié)果如圖.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高.)

(1)黃瓜幼苗捕獲光能的場所在葉綠體的類囊體薄膜上 上,光合作用過程中,二氧化碳固定后被光反應(yīng)提供的[H] 還原成糖類.
(2)BR可以通過改變氣孔導(dǎo)度來影響CO2的吸收.
(3)請改正實驗過程中的錯誤操作:對照組應(yīng)該用等量的酒精溶液噴灑葉片.
(4)圖甲結(jié)果表明BR處理能明顯增強光合作用速率,隨著時間的推移,光合作用速率逐漸下降.
(5)從圖乙中可以看出,BR處理后24h內(nèi),氣孔導(dǎo)度明顯增加,但是從圖丙看,此時胞間CO2濃度的增加并不明顯,結(jié)合圖甲分析,主要原因是光合作用加快,利用CO2速率加快.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與魯賓和卡門“研究光合作用氧氣來源實驗”中對照思想不一致的是( 。
A.探究溫度對酶活性的影響
B.驗證酶具有催化作用
C.探究酵母菌的呼吸方式
D.模擬探究細胞表面積與體積比的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶.下列有關(guān)說法,正確的是( 。
A.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
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D.除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外表達載體中還應(yīng)有啟動子和終止子等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.黑脊鷗的親鳥對小鳥發(fā)出報警鳴叫聲時,小鳥會作出隱蔽反應(yīng).從生態(tài)系統(tǒng)的信息類型分析,親鳥的報警鳴叫聲屬于( 。
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同步練習(xí)冊答案