【題目】下列有關(guān)種群的敘述,錯(cuò)誤的是

A用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查到種群密度都是估計(jì)值

B建立自然保護(hù)區(qū),可提高保護(hù)區(qū)內(nèi)珍稀動(dòng)物種群的K

C直接影響野生生物種群密度變化的是出生率\死亡率和遷入率、遷出率

D防治害蟲時(shí),應(yīng)該在某種群數(shù)量達(dá)到K/2之后進(jìn)行捕殺

【答案】D

【解析】取樣調(diào)查法有樣方法和標(biāo)志重捕法,只能是估計(jì)值,A正確;種群的K值大小與環(huán)境條件有關(guān),環(huán)境條件得到改善,種群的K值會(huì)增大,B正確;出生率和死亡率、遷入率和遷出率是種群密度變化的決定因素,C正確;害蟲的防治應(yīng)該在小于K/2時(shí)進(jìn)行捕殺,因?yàn)?/span>K/2時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A是效應(yīng)器,是感受器

B刺激處,興奮時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù)

C興奮在處的傳遞是單向的

D剪斷刺激處,能發(fā)生反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析不正確的是

A理論上,b中不應(yīng)具有放射性

B上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

Cb中含有放射性,說明與過程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

Db中含放射性的高低,與過程中攪拌是否充分有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)雜交組合后代F1的性狀分離比為3∶1∶3∶1,那么這個(gè)雜交組合可能是

A. AaBb×aaBb B. AaBB×aaBb

C. AaBb×aabb D. AaBb×AaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)色覺正常的夫婦,生了一個(gè)色盲的小孩,該小孩的性別以及色盲所遵循的遺傳規(guī)律分別是

A女,基因的自由組合規(guī)律 B男,基因的自由組合規(guī)律

C女,伴性遺傳規(guī)律 D男,基因的分離規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有1800個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有1 000個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A1800個(gè)和800個(gè) B1800個(gè)和l800個(gè)

C3600個(gè)和800個(gè) D3600個(gè)和3600個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是 ( )

A. 染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動(dòng)物的精原細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,分別用A、a和B、b表示。若不考慮同源染色體的交叉互換,則由它的一個(gè)精原細(xì)胞形成的任意兩個(gè)精子中,不可能出現(xiàn)的是

AAB和ab BaB和Ab

CAb和ab DAB和AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×16×字樣、物鏡標(biāo)有10×40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭,欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是

A將裝片向右上方移動(dòng),至右上方的細(xì)胞位于視野正中央

B將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡

C目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭

D物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案