如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型,A,B,C,D為四個物種及其演化關系,據(jù)圖回答:
(1)A物種進化為B、C兩個物種的兩個外部因素是
 
 

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進化為同一物種的原因是
 

(3)生物的多樣性包括
 
、
 
、
 

(4)
 
產(chǎn)生進化的原材料.
考點:物種的概念與形成,生物的多樣性
專題:
分析:1、物種:分布在一定的自然區(qū)域內(nèi),具有一定的形態(tài)結構和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖,并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個體.
2、隔離:不同種群間的個體,在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象.常見的有地理隔離和生殖隔離
3、地理隔離在物種形成中起促進性狀分離的作用,是生殖隔離必要的先決條件,一般形成亞種.
4、生殖隔離:不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象.可分為:生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、性別隔離、行為隔離、雜種不育等.
解答: 解:(1)因為兩物種處不同位置,變異和基因重組互不影響,A物種受自然選擇和地理隔離外部因素的影響最終形成BC.
(2)因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同,再加上由于地理隔離導致生殖隔離,不能與B物種自由交配.因此B與C之間已形成生殖隔離.
(3)生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
(4)物種形成的三個階段為:突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;自然選擇決定生物進化的方向;隔離導致物種形成.
故答案為:
(1)自然選擇、隔離
(2)B與C間形成了生殖隔離
(3)基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
(4)突變和基因重組
點評:本題是通過地理隔離形成新物種的過程,分析題圖梳理通過地理隔離形成新物種的過程是解題的關鍵,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體結構模式圖.葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,下面有關葉綠體結構和功能的敘述不正確的是( 。
A、①④分別為外膜和內(nèi)膜,具有選擇透過性的功能特點
B、②為類囊體,類囊體的薄膜上含有與光合作用有關的色素和酶
C、③為葉綠體基質(zhì),與光合作用無關
D、光合作用的酶分布在②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的有(  )
①正常情況下,生物體的根本能源、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、蛋白質(zhì)、ATP;
②在細胞生命活動中老化受損的細胞器融入溶酶體中;
③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化,但是只有綠色植物可以利用光能;
④水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度;
⑤同一個體內(nèi)各類活細胞所含的酶種類和數(shù)量相同;
⑥每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高;
⑦細胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝提供ATP、核苷酸、酶、DNA等物質(zhì).
A、三項B、四項C、五項D、六項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖;請據(jù)圖回答問題(題中如有“[]”,請在其中寫出結構的標號,橫線上寫有關內(nèi)容):

(1)圖B細胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實驗材料,為什么?
 

(2)若圖中的A細胞代表人體的胰島B細胞,則細胞核內(nèi)的
 
(填寫一結構名稱)被破壞,會影響胰島素的合成;胰島素的生理功能是
 
,從而使血糖水平降低.
(3)若圖中A細胞為人體漿細胞,則其可直接來源于
 
的增殖與分化.
(4)若圖中A細胞為人體吞噬細胞,則它能吞噬入侵的細菌,這是細胞的
 
作用,屬于
 
免疫,體現(xiàn)了細胞膜
 
的結構特點.
(5)若圖中A細胞為雞血細胞則可用于DNA的粗提取與鑒定,鑒定試劑二苯胺要
 
否則會影響鑒定的效果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從牛的胰腺中分離出由76個氨基酸組成的一條多肽鏈(Ub).研究發(fā)現(xiàn):Ub在細胞自我檢測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(靶蛋白)的機制中扮演著重要角色.如果某個蛋白被貼上Ub這個標簽,就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,過程如圖:

請回答下列問題:
(1)組成Ub的氨基酸是以
 
方式形成該多肽鏈,共含有
 
個肽鍵,肽鍵的結構簡式為
 

(2)Ub的合成場所是
 
,合成原料和模板分別是
 

(3)①過程說明Ub的作用是識別
 
并與之結合;由圖可知細胞中去除“不適用蛋白質(zhì)”的過程需要
 
、
 
和Ub、蛋白酶體等條件.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時,用放射性同位素標記噬菌體和細菌的有關結構或物質(zhì)(如下表所示).產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀大小完全一樣.
噬菌體細菌
DNA或核苷酸32P標記31P標記
蛋白質(zhì)或氨基酸35S標記35S標記
(1)子代噬菌體的DNA只含有31P的分子有
 
個,同時含有32P、31P的分子有
 
個.
(2)子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有
 
元素,這是因為子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以
 
體內(nèi)的原料合成的.
(3)通過此實驗能得出結論
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答.
(1)該食物網(wǎng)含有
 
條食物鏈.請寫出能量損失最少的一條食物鏈:
 

(2)貓頭鷹在此食物網(wǎng)中占有
 
個營養(yǎng)級.
(3)食草鳥和食草昆蟲的種間關系是
 
,食蟲鳥屬于第三營養(yǎng)級,是
 
消費者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員通過放置阻止魚類通過的網(wǎng)篩,將一條溪流分成不同河段.他們將鱒魚放入其中一些河段(A組),另一些河段未投放(B組).10天后,分別統(tǒng)計兩組河段中無脊椎動物的數(shù)量和水藻(無脊椎動物的食物)的數(shù)量,結果如圖.

請回答問題:
(1)這條溪流中的全部生物稱為
 
,其中無脊椎動物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)據(jù)圖一可知,放入鱒魚的A組河段中無脊椎動物的數(shù)量較
 
,這與兩者的捕食關系吻合.據(jù)圖二可知,水藻數(shù)量較多的是
 
組河段.
(3)綜合上述實驗結果可以推測,在生態(tài)系統(tǒng)成分中次級消費者限制了
 
的數(shù)量,從而導致生產(chǎn)者繁盛.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關噬菌體侵染細菌的實驗,操作錯誤的是( 。
A、用含有放射性同位素35S的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,以得到35S標記的噬菌體
B、用含有放射性同位素32P的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,以得到32P標記的噬菌體
C、用同時含有放射性同位素35S和32P的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,以得到35S和32P標記的噬菌體
D、該實驗攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案